活动一 家庭用电情况调查 教案 一、教学目的： 1、通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。 2、通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。 3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。 二、教学重、难点： 1、通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。 3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。 三、教学方法：演示法、讨论法、动手实践法 四、教学过程： 师：“节点标兵”家庭评选活动快开始了，每位同学赶快去收集最近半年家里的用电情况，好去参加班级评选。 1、确定调查内容和方法。 师：要知道家庭用电情况，可以从哪些方面进行了解？ 学生A：我们可以了解每个月的电费消费情况。 学生B：还可以了解每个家庭的电器使用情况，比如有多少台电视、电脑、冰箱等。 学生C：还可以了解每个家庭的节能措施，比如有没有使用节能灯、太阳能热水器等。 师：很好，你们提到了一些很重要的方面。现在请每个小组汇报一下你们的调查方法。 学生A：我们打算给每个同学一张调查问卷，让他们填写每个月的电费金额和家里的电器情况。 学生B：我们准备用摄像头记录每个同学家里电器的数量和种类。 学生C：我们打算采访每个同学，了解他们家里的节能措施和使用习惯。 师：很好，你们的方法都很不错。现在，每个小组可以开始制定自己的调查计划了。 2、搜索家庭用电情况。 师：调查行动开始前，先想一想怎样将调查结果记录下来？ 学生D：我们可以设计一张“家庭用电情况调查表”，让同学们填写。 学生E：我们可以使用电子表格来记录数据，这样方便整理和分析。 学生F：我们可以用图表的形式展示调查结果，比如用柱状图或折线图。 师：非常好的想法。现在请你们打开教材第85页，填写调查表，记录每个同学的家庭用电情况。 学生们开始填写第85页的调查表。 家庭用电调查表 问题 有 没有 分数 1 有没有随手关灯习惯 2 有没有看电视时将音量开小的习惯 3 有没有不用电器时不让电器待机的习惯 4 用电高峰时有没有停掉部分用电设备？ 5 有没有使用分时电表？ 6 洗衣机有没有尽量储满足够衣物后再使用？ 7 有没有尽量使用节能电器？ 8 家里每天哪个时段用电最多？ 9 家里人有没有相互提醒节电习惯？ 10 每月份你家缴付的电费大概是多少 其它 3、整理数据。 学生们根据填写的调查表，将数据整理成人均用电量表，并将调查数据制作成图表。 4、班级评选与交流。 师：现在，让我们来看一看其他同学家庭的用电情况。与他们相比，你们家的情况怎么样？ 学生G：我的家庭每个月的电费消费比其他同学家要多一些。 学生H：我们家的电器使用情况和其他同学差不多，但是我们使用了太阳能热水器，所以节能效果比较好。 学生I：我家的电器比较少，我们也有意识地使用节能灯和智能插座来控制用电量。 师：非常好，你们对比了自己的家庭用电情况与其他同学的情况，很有意义。现在，让我们一起探讨一下，在人数相同的情况下，为什么有的家庭用电量比较少呢？ 学生J：可能是因为他们家使用的电器比较节能，或者他们有更好的节能习惯。 学生K：还有可能是他们在家里使用电器的时间比较短，或者他们有更多的节能措施。 师：你们的观点都很有道理。节能意识和节能措施的使用确实可以减少家庭的用电量。非常棒！ 5、填写第87页的成绩单。 学生们根据整理的数据和讨论的结果，填写第87页的成绩单，记录每个同学家庭的用电情况和评选结果。 师：通过这次调查和评选活动，你们学到了什么？ 学 ... ...
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