统编版道德与法治六年级下册1.1《学会尊重》 第三课时（课件（共17张PPT，含内嵌视频）

(课件网) 学会尊重 部编人教版道德与法治六年级下册第1单元第1课 第三课时 尊重他人 同学们听说过“苏东坡喝茶”这个故事吗？知道他的主人公是谁吗？让我们一起来看看吧。 相传宋代大文豪苏东坡初到杭州出任知州时，一日去某寺游玩，寺中住持和尚不知其底细，把他作为普通来客对待。一边叫“坐”，一边吩咐小沙弥:“茶”。小沙弥遵嘱咐端出一碗普通茶来。宾主稍事寒暄后，主持感到来着谈吐不凡，并非等闲之辈，便礼貌地将“坐”改为“请坐”，并重叫“敬茶”，小和尚第二次奉上一碗较好的茶来。交谈之后，主持才知道来人就是大名鼎鼎的苏东坡，顿时受宠若惊，便情不自禁地起身高叫:“请上座”，并在此吩咐小沙弥:“敬香茶”。临别时，主持慕名求字留念。苏东坡略作思索后，便将刚才的亲身经历写成一副趣联:坐，请坐，请上坐;茶，敬茶，敬香茶。老道看完后，顿时 面红耳赤，羞愧不已。 尊重他人 想一想，这个故事告诉了我们什么？ 尊重是交往的前提和起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们要学会尊重他人。 你有过被尊重的经历和体验吗？当时的你有什么感受？ 尊重他人 被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 感悟教材第8页的两个情景。思考： （1）情景1和情景2中“我”的心情如何？ （2）从哪些地方你看到了“我”受到了尊重？ 张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。 尊重他人 “商量”“一点也不笑话”“认真地和我讨论”“让我负责一个板块”很舒服 感悟教材第8页的两个情景。思考： （1）情景1和情景2中“我”的心情如何？ （2）从哪些地方你看到了“我”受到了尊重？ 在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才做出决定的。爸爸妈妈的态度让我很开心。 尊重他人 尊重我的意见”“互相商量”“我去试听过才做出决定”、很开心。 在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方是怎么做的？你的感受是怎样的？ 感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？ 尊重他人 2、阅读教材第9页“医生看病”案例，思考： (1)病人在与医生相处时，会有什么样的感受？ (2)当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗 为什么？ 在这位医生眼里，国王和普通人都是患者，都是平等的，他不会区别对待。这位医生遵守了医疗行业最基本的职业操守和道德，全心全意对待病人，用爱心去护理，帮助他们，让他们重新拥有健康的身体。病人在与他相处时，会感受到尊重，会觉得愉快、满足，有利于恢复健康。医生这样做，不仅没有降低自己的地位，反而更容易获得病人的敬重。 尊重他人 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 尊重他人 3、引以为戒：阅读教材第9页”活动园“中的图片。思考：两个同学的做法正确吗？ 两张图片显示的都是不尊重他人的现象，一种是语言上的不尊重，另一种是行为上的不尊重。 尊重他人 请用你的眼睛和心灵作相机 拍下生活中那些不尊重别人的场景，引以为戒。 尊重他人 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 尊重他人 在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么 ... ...