13.1《林教头风雪山神庙》教学案例统编版必修下册

《林教头风雪山神庙》 学习目标： 1.概括林冲的主要经历，通过分析其语言、动作、心理等说出林冲的形象特点。 2.分析林冲在特定环境下的性格特点，探究其性格中出现的悖论。 3.通过分析社会现实对林冲的影响，探究作者的思想态度，关注作品的社会批判性，关注小说反映时代的文化价值。 教学思路： 【学习任务一】概括经历，归纳形象 【学习任务二】绘制情绪曲线，探讨悖论原因 【学习任务三】续写命运，发帖讨论 【学习任务四】知人论世，探究原因 同学们好，在世界文学史上，有很多经久不衰的传世之作。高中语文必修下册第六单元，选取的5篇经典小说，以其深刻的时代性吸引了无数读者，影响着后世许多作家的创作，给予我们至深的力量。这些作品，通过虚构的人物形象和故事情节，反映社会生活，描摹人情世态，表达了对人生的思索。今天，我们一起来学习《林教头风雪山神庙》，洞察人性，关照现实，指引人生。 这门课的学习目标有： 1.概括林冲的主要经历，通过分析其语言、动作、心理等，说出林冲的形象特点。 2.分析林冲在特定环境下的性格特点，探究其性格中出现的悖论。 3.通过分析社会现实对林冲的影响，探究作者的思想态度，关注作品的社会批判性，关注小说反映时代的文化价值。 任务一：概括经历，归纳形象 在课前学习中，我们已经依据课文内容，梳理了林冲的主要经历，可以明确选文中林冲的经历主要有： 沧州遇故知、买刀寻仇敌、接管草料场、杀敌山神庙四个阶段。 第一部分是小说的序幕，讲述了林冲刺配沧州后，遇到了东京旧识李小二。如今李小二在牢城营前经营茶酒店，两人交好。 第二部分是小说的开端，讲述了李小二家在店里，偷听到陆谦等人密谋。林冲得知后推测出是陆谦谋害自己，便买了几把尖刀准备杀敌，却没有找到陆谦。 第三部分是小说的发展，讲述了林冲被管营派去接管大军草料场，因风雪寒冷出去沽酒，回来时发现草屋已被雪压倒，只好到山神庙借宿。 第四部分是小说的高潮和结局，讲述了林冲夜宿山神庙后，在庙里听到陆谦等人在庙外合谋火烧草料场的奸计。林冲意外得知自己被害的事情原委，怒杀仇敌。 《水浒传》成为经典的一大原因，在于成功塑造了典型人物。林冲这一重要角色，正是凭借他丰富独特的形象，在文学长河中熠熠生辉。 现在请同学们根据林冲的主要经历，从文中找找依据，说说他是什么样的人？ 在沧州遇救之时，从李小二多得林冲看顾，又得林冲主张陪话，能看出他是一个善良正直的人。 后来林冲向李小二解释刺配的原因时，还认为是自己恶了高太尉，可见他本分守己、不思反抗。 买刀寻仇敌时，他嫉恶如仇，在街上寻不着陆虞候，便心下慢了，可以看出他心存侥幸、委曲求全。 而接管草料场后，他还想着待雪晴了，去城中唤个水泥匠来修理草屋，可见他随遇而安。 离开草厅时，他将炭火盖了，把草厅门拽上，又把两扇草场门反拽上锁了。到了荒庙之后，他又把大石头搬了靠门，可见林冲是细心谨慎的。 最后，杀敌山神庙时，他果敢勇猛、武艺高强。 离开草厅时，他将炭火盖了，把草厅门拽上，又把两扇草场门反拽上锁了。到了荒庙之后，他又把大石头搬了靠门，可见林冲是细心谨慎的。 最后，杀敌山神庙时，他果敢勇猛、武艺高强。 从文中我们能找到， 无奈、大怒、心下慢了、安定、大喝、搠倒、一剜等等能够体现林冲情绪的词，据此我们可以画出情绪曲线。林冲的情绪一波三折，在低沉与激动间来回转变。并且，我们不难发现，林冲的性格由不断地忍，转变到——— 最终的狠。 同时，他的身份地位由80万禁军教头到罪囚，到草料场管事， 到投东去、落草为寇，可谓是大起大落。在这个过程中，我们能够看出林冲不断遭到 陷害、设计、谋害的悲惨命运。从林冲的性格和命运变化中，你发现了什么非同寻常之处呢？ 透过 ... ...