《曹刿论战》 【学习内容】 教材：《曹刿论战》 【学习目标】 1.阅读课文，梳理故事情节，复述课文。 2.把握文章主旨，通过理解课文的详略安排、人物描写、对比等方法分析人物形象。 3.感受古人的政治智慧和军事智慧，体会他们的责任感与担当精神。 【课型及课时】 教读引领课 2课时 【学习过程】 中国历史上有很多以弱胜强的战役，比如大家曾经了解过的“巨鹿之战”“官渡之战”“赤壁之战”“淝水之战”，除此之外，大家还知道哪些这样的战役呢？今天我们就走进《曹刿论战》，去看看另一场以弱胜强的战役———长勺之战。 任务一：朗读课文，结合注释，疏通文章大意 1.朗读课文，读准字音，读好节奏。 2.结合注释及“单元预习单”，疏通文意。 3.小组合作，解决疑难字词及句子。 4.班内交流，梳理重点、难点。 5.教师组织检测： （1）解释下列句子中加点的词。 ①小惠未遍，民弗从也（ ）（ ） ②小信未孚，神弗福也（ ）（ ） ③公将鼓之（ ） ④衣食所安，弗敢专也（ ）（ ） （2）下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（） A.肉食者谋之，又何间焉 B.忠之属也，可以一战 C.公将驰之 D.彼竭我盈，故克之 （3）解释下列词语的古今意义。 肉食者鄙，未能远谋（ ） 为人卑鄙（ ） 小大之狱（ ） 牢狱之灾（ ） 虽不能察（ ） 虽是犯错（ ） 必以情（ ） 真情实感（ ） 忠之属也（ ） 为人忠实（ ） 牺牲玉帛（ ） 为国牺牲（ ） （4）翻译下面的句子。 ①小大之狱，虽不能察，必以情。 _____ ②夫战，勇气也。 _____ （1）①遍及，普遍跟从，支持 ②使信服赐福，保佑 ③击鼓进军 ④安身独自享有 （2）B （3）目光短浅；品德低劣诉讼事件；监狱即使；虽然诚心；感情尽力做好分内的事；忠诚祭祀用的纯色全体牲畜；为正义事业而献身 （4）①大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要依据实情处理。②作战，靠的是勇气。 任务二：阅读课文，梳理故事情节，复述课文内容 1.阅读课文《曹刿论战》，梳理故事情节，小组合作，完成图表并试着据此复述课文。 请见→论可战→克敌→逐敌→论胜因→论逐敌（论追因） 2.以小组为单位，复述课文内容。 任务三：细读课文，探究取胜原因，分析人物形象 1.阅读课文，分析长勺之战中鲁国能够以弱胜强的主要原因。 鲁国以弱胜强的原因：（1）政治上取信于民。（2）运用正确的战略战术，掌握时机。敌强我弱的情况下，坚守不出，挫其锐气。勇气彼消我长后，很快扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举击败齐军。取胜之后，曹刿并不追击，深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐军诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防备敌方运用计谋。 另外，这场战争本身就是一场正义战争；鲁庄公虚心接受正确意见，从善如流，也是取得胜利的重要原因。 2.小组合作，借助图表分析人物形象。 时间 人物 曹刿 鲁庄公 举动 表现形象 举动 表现形象 战前 主动请见 爱国爱民，勇担职责，深谋远虑 没想过“何以战” 目光短浅（鄙） 战中 战后 时间 人物 曹刿 鲁庄公 举动 表现形象 举动 表现形象 战前 主动请见 爱国爱民，勇担职责，深谋远虑 没想过“何以战” 目光短浅（鄙） 战中 一鼓作气 指挥出色，抓准战机 打算盲目进军 不懂抓住战机（鄙） 追逐齐师 善于观察，细心谨慎 打算盲目追逐 轻敌冒进（鄙） 战后 战后论战 深谋远虑 听从曹刿意见，问取胜原因 不知胜利原因（鄙）， 重用人才，虚心 3.细读课文，小组讨论，说说课文是怎样安排详略的，以及这样安排好在哪里。 本文详写了曹刿的言论。战前对话，表现曹刿“取信于民”的思想；战后释疑，表现出曹刿在战场上善于把握时机、谨慎而又果断的特点。对曹刿言论的详细描写 ... ...
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