瓜口安员会专务学第 义务教育教科书 浅国 KEXUE 2019 器 六年级下册 p六泉出肠飞 胖学 义务教育教科书 六年级下册 河南教育报刊社编写 即大系法版社 ·郑州 各地在使用本套教材的过程中，如果有什么问题、意见和建议，请及时与编写单位河 南教育报刊社联系。电话：0371-66368726。电子邮箱：kexue_henan@。 本教材选用的部分图文，由于一些作者的姓名和地址不详，暂时无法取得联系。请有 关图文作者与大象-出卷网-联系，以便支付报酬。 义务教育教科书 科学 六年级下册 河南教育报刊社编写 大亲盘购：出版 (郑州市郑东新区祥盛街27号邮政编码450016) 网址：www. 出版人汪林中 责任编辑阮志鹏张阳 责任校对毛路 北京汇林印务有限公司印刷 河南省新华书店发行 开本787mm×1092mm1/164印张 2022年12月第1版2022年12月第1次印刷 定价：4.22元 著作权所有，请勿擅用本书制作各类出版物，违者必究 若发现印、装质量问题，影响阅读，请与承印厂联系调换。 印厂地址北京市大兴区黄村镇南六环磁各庄立交桥南200米（中轴路东侧） 邮政编码102600 电话010-61264834 写给同学们的话 我们在好奇心驱使下，通过观察和实验能够获取一定的科学事实。然而，要 揭开事实背后隐藏的奥秘，还需要理性思维的帮助。 理性思维是透过现象看本质的过程。具体地说，理性思维就是利用自己所 学的知识，根据掌握的科学事实，运用分析、比较、推理、概括等方法得出关于事 物本质的结论，如事物的结构及其各部分的功能、事物各部分之间或事物之间的 相互关系、事物发展变化的规律及其原因等。 比如说，我们在研究影子的成因时，通过分析手电筒、物体和光屏在影子形 成过程中的作用，比较并概括透明物体和不透明物体放在手电筒和光屏之间时 发生的不同现象，最后得出结论“行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴 影”。没有这些理性思维的过程，我们就不能从实验现象得出探究结论。将这个 结论作为一个新的前提，我们还可以推理出一些新的结论，比如“不透明的铅笔 在光照中能够形成阴影”。 驱使我们探索自然的好奇心是科学研究的原始动力，而实证意识和理性思 维是科学精神最为根本的特征。 同学们，让我们和探探、究究、奇奇、妙妙一起，走进科学课堂，去揭示大自然 中更多的奥秘吧！ 中国科学院院士後率 探探 究究 奇奇 妙妙
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