中小学教育资源及组卷应用平台 湘艺版《苏三起解》《京调》教学设计 课题 《苏三起解》《京调》 单元 五单元 学科 音乐 年级 六年级 教材分析 本节课安排了两首歌曲《苏三起解》和《京调》。在课程中，我们也详细的介绍了苏三起解的故事。这两首歌的旋律素材相同，歌唱性较强，所以把它们放在一起。对于学生理解乐曲《京调》的音乐素材来源于传统京剧曲调，很有帮助，也有利于学生记住这个主题旋律，最后在教学的最后拓展延伸了识脸谱，画脸谱的活动。对于京剧常识具有非常强的渗透性。 学习目标 审美感知：通过欣赏，感受，体验，以京剧音乐素材创作出来的具有浓厚风韵的民族音乐，通过这种方式激发学生对了解京剧艺术的兴趣。艺术表现：感受音乐的情绪，引导学生分析乐曲段落结构，熟悉主题音乐，剖析音乐的节奏，旋律风格，乐器音色等音乐要素。创意实践：通过活动能够找到乐曲中京剧元素的具体表现形式，简略的了解京剧唱腔和京剧的伴奏乐器。文化理解：了解感受京剧艺术与其他艺术门类的融合和交融所产生的美感。 重点 掌握歌曲的赏析以及对乐器的认识 难点 学会使用锣鼓演奏《紧锤》 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：上节课我们认识了京剧演奏的各种乐器，今天我们还要接着学习两首代表性的京歌。 学生初步了解本节课的学习内容 由此引出今天的学习内容 讲授新课 上节课我们了解了京剧音乐中常用西皮风格，接下来请同学们仔细聆听，因为这也是一首传统的西皮流水曲调。“西皮曲调”西皮是戏曲腔调。明末清初秦腔经湖北襄阳传到武昌、汉口一带，同当地民间曲调结合演变而成。在京剧、汉剧、徽剧等剧种里，西皮都同二黄腔调并用，合称“皮黄”。京剧西皮包括导板（倒板）、慢板（慢三眼）、原板、二六、快板、流水、散板、摇板、回龙等板式。同二黄相比，西皮一般较为高亢刚劲、活泼明快。又有反西皮腔调，也包括二六、摇板等板式。刚刚我们所聆听的《京调》就是快板节奏，请同学们说说它有什么特点，带给你什么感受？京剧快板的特点京剧的快板是一种特殊的声腔板式，它源自西皮流水板，但节奏更快，旋律更简化。快板的节拍特点是有板无眼，即在演唱时每个字都是一个独立的音节，没有间奏过门。这种板式适合表现人物急促的质问、辩理或激烈争论的场面，以及剧中矛盾尖锐或人物异常激动的情况。快板的演唱速度比西皮流水板明显加快，节奏急促，使得唱段显得铿锵有力。请同学们仔细聆听一遍歌曲，找出歌曲音乐主题，并说说这些主题有什么特点。民乐合奏《京调》这首民乐合奏由小型民乐队配合京剧打击乐演奏，主奏乐器为竹笛所采用的两个音乐主题，一个是传统的西皮流水曲调，另一个是带有西皮风格，较为新颖现代的旋律。通过刚刚的学习和了解，同学们讨论，说一说乐曲的结构以及演奏乐器的音色。乐曲结构为再现的三部曲式主奏乐器，是竹笛音色清脆明亮，贯穿始终的小班鼓，有轻巧的“笃笃”声，伴奏的江南丝竹乐队合奏，音色清新秀丽。对于这些伴奏乐器是非常有辨识度的，有声有色。通过刚刚的学习和了解，我们知道了民乐合奏金调是使用竖笛来演奏的一首具有西皮曲调风格的音乐，那么接下来我们要学习的这一首歌曲就更加丰富且动听！《苏三起解》这段唱腔是京剧名段因其旋律流畅，唱词简单易懂易记好唱，大多数稍微有点经济经验的中国人对他无不耳熟能详，甚至张口就来！接下来，我们一起观看视频，了解一下“苏三起解”的故事吧！我们一起观看视频，感受一下现场演唱的气氛。同学们，一起说说歌曲的唱法和京剧的唱法有什么区别？京剧演唱一般都是字正腔圆，运用气息和念白；而《苏三起解》的演唱重在腔调。行腔特点：繁腔简唱，少小腔。 口型：不张大嘴，提硬腭，坚咽壁。 音量：大小变化不明显 ... ...
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