【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》六下 第9课 课题二《我们的毕业旅行·一起走校园》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第9.2课《我们的毕业旅行-一起走校园》教学设计 课题 我们的毕业旅行-一起走校园 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 核心素养目标 价值体认：去往向往的学校走一走，明确未来的目标与计划。责任担当：通过自己的实际行动，了解中学生活，做好未来学习的心理建设。问题解决：准备参观校园时，可能会遇到一些资料搜集以及采访困难和问题等，能够运用创新思维和社交能力，提高解决问题的能力。创意物化：能够将参观校园的学习体验活动运用新颖创意的方式进行转化实施，将知识内容和创意活动有效结合。 教学重点 通过自己的实际行动，了解中学生活，做好未来学习的心理建设。 教学难点 能够将参观校园的学习体验活动运用新颖创意的方式进行转化实施，将知识内容和创意活动有效结合。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第9.2课 《我们的毕业旅行-一起走校园》板书课题。未来的世界很精彩，未来的生活值得期待。我们向往的中学、大学是什么样的？播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。我的计划我行动项目二：一起走校园一起去向往的学校走一走、看一看，去实地参观，在体验中学习。【行动1：我交流】走访校园之前先和伙伴交流，确定去哪所学校、怎么去、去那里干什么……我们商量一下，策划一份参观中学校园的旅行方案。活动方案写好后，请父母、老师看看让他们提些建议！我了解到我们小学附近有三所中学。我们想去附近的中学参观一下，步行25 分钟就到了。【行动2：我调查】中学生活和小学生活有怎样的区别呢？从学习时间、学习内容、学习方式等多个方面做个调查吧！调查1：中学设置了多少门课程？调查2：每日上学、放学时间是怎样的？调查3：一个班里大概有多少位同学？调查4：一节课多长时间？课间休息多久？调查5：学校可以带水果、牛奶这些食物吗？调查6：餐厅是配餐还是自由选择？调查7：学校会不会安排小升初的衔接课程？调查8：进入中学，要提前做哪些准备？调查9：老师布置的作业一般多吗？小贴士1：参观学校的准备1、获得父母、老师的支持，让他们协助联系中学老师。2、搜索去对应中学的出行路线选择步行、公交或其他方式。3、提前准备好想要了解的问题。【分享链接1：我们的问题单】根据调查结果，分析得出结论。问题单：1、中学里共有多少门课程？2、中学里的教学是怎么样的？和小学有什么区别？3、中学里一个班大概有多少同学？4、进入中学,要提前做好哪些准备？把想要了解的问题写下来。问题单：1、中学里每天晚自习上到几点？可以走读吗？2、中学里一天要上几节课？每节课上多长时间？3、可以带水果，牛奶这些食物吗？4、餐厅是配餐还是自由选择？【行动3：我准备】为参观、采访、体验等多种走访校园的实践活动做好准备！出行安排：前往中学的路线、交通工具、时长……实地参观：带上相机，把看到的中学生活拍摄下来。采访老师：了解中学的课堂学习方式、入学准备，提前请师长协助联系。询问学长：通过身边的学长，更好地了解中学生活。课堂体验：请老师帮助联系，体验中学课堂。食堂体验：了解学校食堂饭菜种类及其价位。【行动4：我行动】走进中学校园，用眼睛看，用耳朵听，用心发现中学生活与小学生活的不同，并认真做好记录。在活动结束后及时与伙伴分享感受。一起商讨，确定想走访的学校。根据学校的位置，确定出行的方式。告知老师，请求帮助，提前联系所走访学校的老师。做好活动前的各项准备。一同前往学校注意安全。开展参观、学习活动。安全返程，总结活动。【分享链接2：我们走校园】为了能更快地适应初中的生活，我参加了这次中学夏令营。初中的学习进度比小学的要快很多。需要认真、专注 ... ...