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课件网) 五、风儿轻轻吹 第一课时：风儿在哪里+和风儿一起玩 核心素养目标 政治认同：了解风的知识，亲近自然，喜欢在大自然中活动。通过不同方式观察风、感受风、了解风是无处不在的，初步知道风产生于空气的流动。 道德修养：树立与大自然亲近和共生共存的观念，学生能在大自然中玩耍时实现与大自然的交流，从大自然中获得快乐。 法治观念：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。 健全人格：通过找寻风的活动，唤起对自然的探究欲望，发热爱大自然的情感。观察、探究与风有关的一些生活现象，初步了解风是我们日常生活中很常见的一种自然现象。 责任意识：通过阅读副版教材绘本，初步了解雨、云、雾、星辰、雪花、雷电等其他自然现象，进一步提升观察、亲近自然的意识与情感。 猜一猜 看不见，摸不到， 四面八方到处跑。 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。 （打一自然现象） 课前导入 风儿在哪里呢？ 课前导入 风在哪里？ 树儿说： 当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。 课前导入 风在哪里？ 花儿说： 当我的花朵频频点头， 那是风在吹过。 课前导入 风在哪里？ 草儿说： 当我的身体轻轻晃动， 那是风在吹过。 课前导入 风在哪里？ 风就在我们身边。 春天，它吹绿了大地； 夏天，它送来了凉爽。 课前导入 秋天，它飘来了果香； 冬天，它带来了银装。 课前导入 1 风儿在哪里 一起寻找风娃娃 风儿在哪里呢？它像个爱捉迷藏的小娃娃，我们看不见它，又摸不着它，怎么才能找到它呢？ 新知讲解 小组寻风大pk 一起寻找千变万化的风娃娃 新知讲解 我们校园里有风娃娃看，它藏在操场的红旗旁，藏在大树的枝桠间。 新知讲解 教室里也有风娃娃，它藏在小朋友的衣角上，又调皮的穿过书本轻抚摸我们的脸庞。 新知讲解 大自然也是它藏身的好地方，瞧那一排排刚发芽的柳树，正迎风招展，郁郁葱葱的小草，正冲着风儿摆头微笑，风筝借着风儿，飞得更高，花香伴着微风，带给每个角落芳香。 新知讲解 原来风儿无处不在！它是个调皮的小娃娃，喜欢千变万化。 新知讲解 一起感受风娃娃 虽然风娃娃喜欢捉迷藏，让我们看不见、摸不着，但是我们却可以时时看到它，闻到它，感觉的到它。 新知讲解 看图片，说说你是如何感受到风娃娃的？ 新知讲解 闻到风 当花香扑面而来的时候，风，正从那里飘过。 新知讲解 看到风 当蒲公英种子飞起来的时候，风，正从那里经过。 新知讲解 摸到风 当我吹风扇的时候，风，正从我脸庞划过。 新知讲解 感受风 当我跑步的时候，风，正跟着我的步伐前进。 新知讲解 风是地球上的一种自然现象，它可以让物体摆动，可以让气体流动。它的脾气也多变，发火的时候会狂风、暴风、龙卷风，温柔的时候又会让我们如沐春风。 新知讲解 0级 无风 1级 软风 2级 轻风 3级 微风 8级 大风 4级 和风 5级 清劲风 9级 烈风 6级 强风 10级 狂风 7级 疾风 11~12 暴风、飓风 不同的风 “威力”各不同 知识拓展 新知讲解 新知讲解 想一想：风儿到底是怎么形成的呢？ 2 和风儿一起玩 想 一 想 我们找到了藏在各个地方的风儿，那我们能不能和风儿一起玩耍呢？ 新知讲解 游戏一： 拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待得最长，让羽毛最晚掉下来。 风儿轻轻吹 游戏时间 新知讲解 游戏二： 一排装满水的杯子，第一只上面漂着一只乒乓球，只准用嘴吹，看看谁的乒乓球漂洋过海，跑得快跑得远。 风儿轻轻吹 游戏时间 新知讲解 你有哪些办法，可以邀请风儿和我们一起玩？我们可以和风儿玩什么呢？ 新知讲解 制造风，让风和我们一起玩 用手或扇子扇风。 奔跑起风。 用嘴巴吹风。 新知讲解 放风筝 吹泡泡 玩风车 制 ... ...
