第6课 《常见的传感器》教学设计 【课标内容要求】 了解身边的物联网设备，尤其是传感器系统。 【教学内容分析】 本节课选自 2023 年浙江省教育-出卷网-出版的信息科技七年级下册第二单元《探秘物联网》第 6 课《常见的传感器》。本节课属于《物联网实践与探索》模块，了解传感器系统是连接物理世界和数字世界的媒介和纽带。本节课位于第二单元的第二课，在第一课学习物联网的感知和识别方式的基础上，主要认识常见的传感器，了解其类型、功能及其工作原理。学习内容由抽象的概念转移为实践应用，为简易物联网系统的搭建和应用提供支持。 【教学目标】 通过观察和认识常见的传感器设备，了解传感器的类型和工作原理。 掌握主要的传感器的功能，熟悉生活中的各种传感器设备。 3. 基于物联网的感知方式，激发探索传感器系统的奥妙的热情。 重点：了解常见的传感器的类型和应用以及传感器的工作原理。 (只有了解传感器的工作原理，熟悉各类传感器的功能，才能对更好地利用生活中的各种传感设备的相关功能，同时也为今后搭建简易物联应用和系统提供技术支撑。) 难点：了解传感器的工作原理和功能。 (在日常生活中，传感器只是设备的一部分，并且传感器的种类繁多，使同学们在认识传感器的工作原理和功能时有了较大的阻碍。) 【核心素养指向】 信息意识： 具有自主动手解决问题、 掌握核心技术的意识。 计算思维： 能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程， 反思、优化解决问题的方案，并将其迁移运用于解决其他问题。 信息社会责任： 在使用各类传感设备时， 负责任地共享信息和资源，尊重他人知识产权，并有自我保护意识和能力。 【学情分析】 经过第一单元的学习， 学生对于物联网络的特征、架构和典型应用以及物联网对未来发展的影响等内容有了初步的认识。 学生应已具备一定设别物联网设施、设备的能力。 同时学生在学习本节内容前， 已有物联网的感知技术和识别方式的相关知识储备，便于知识的延展。 由于课程内容为常见的传感器， 对于七年级学生而言有一定的兴趣， 但是可能存在对传感器的原理和功能不清楚、不理解等问题， 可以结合生活实际应用案例进行类比分析， 并通过实践加深理解。 【设计构想】 整体设想 利用视频创设情境：一款无人驾驶的汽车具有自动代客泊车功能。请同学探究一下这款汽车依赖哪些物联设备实现在无人驾驶的情况下在地下车库里自动代客泊车等功能。进而引出传感器的类型，让学生通过生活中的实物，了解常见传感器的种类和应用，掌握传感器的功能。教师通过图片展示等方式让同学探究、理解传感器的工作原理。 教法学法 探探看：探究法。利用网络热点-无人驾驶代客泊车视频，探究其实现泊车的原理。对传感器和传感器的重要性有一个初步的认识。 说说看：观察法，探究法，问答法。通过身边的实例，说说生活中可能使用传感器的应用设备。 连一连：问答法，探究法，引导法，游戏法。以图片等形式让同学识别传感器的的类型、相应的功能以及生活中常见的应用。 试试看：引导法，讨论法，问答法，探究法。利用手机这生活中的应用，进一步探究传感器的类型和功能。 论一论：问题法，探究法，讨论法，归纳法。利用问题，探究传感器的工作原理。 评一评：测评法。通过本课内容的知识要点的检测，巩固和强化学生对内容的掌握和理解。 3．情境与任务 在讨论中，同学们逐渐了解这款汽车依赖哪些物联设备实现在无人驾驶的情况下在地下车库里躲避行人，寻找空位及泊车等多项功能。然后利用身边最常用设备-手机巩固对常见传感器类型和功能的认识。 4．学生活动 在“探-说-连-试-论-评”的活动中，学生经历了了解传感器-认识传感器-熟悉传感器三个层进的过程，同时得到实践到理论的升华。 5．核心素养的落实 同学们利 ... ...
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