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课件网) 欢迎来到音乐课堂 《山童》 歌曲中描写了哪些林间的声音？ 羊鞭声、流水声、鱼儿拍水声…… 课堂导入 创设问题 Professional Presentation 1.山林里都会出现哪些大自然的声音呢？ 2.情绪是怎样的？ 2.音乐第一部分、第二部分与第三部分的节奏怎样的？分别表达了牧童怎样的心情？ 自主探究 Contents 滑音、倚音、变化音等，构成了这首歌曲特有的风格。 1.歌曲中出现了哪些音乐记号？ 我沿山路走来，月色多美好 梭，羊鞭轻轻挑起，夜幕一角 梭梭。抖掉满天星星，云彩脸儿红了 梭，黎明透过树梢，悄悄来到。 我沿山路走来，朝霞多美好 梭，羊鞭轻轻一甩，那响声偏哒偏哒，叫声咩咳咳咳，蹦跶哒 蹦跶哒 蹦跶哒 蹦跶哒，羊儿摇着辫儿跳高，那蹄声嗒嗒嗒嗒，叫声叫声咩咳咳咳，蹦跶哒 蹦跶哒 蹦跶哒 蹦跶哒，羊儿摇着辫儿跳高。 啊挑起挑起挑起，把夜幕一角挑起，啊抖掉抖掉抖掉，把满天星星抖掉，啊红了红了红了，那天边云彩红了。啊习索索习索习索索习索，黎明透过树梢来到，啊勒勒勒索拉拉索索，啊勒勒勒索拉拉索索，索索索索索索索索。 静静坐在山坡，那朝霞多美好，山林唱着绿色歌谣，山风哄小草睡觉，山林唱着绿色歌谣，山风哄小草睡觉，太阳太阳升起来了，小花他伸伸懒腰。 太阳升起来了，小花伸着懒腰 伸懒腰，山林唱着歌谣，回声多么奇妙 多奇妙，啊勒勒勒索拉拉索索，啊勒勒勒索拉拉索索，啊勒——— 山间黎明、由暗到明、快乐生动有趣 节奏：活泼、由静到动 节奏舒缓、优美恬静、如诗如画的 优美恬静却又充满生气、如梦如画的意境 第三段呢？ 打破了山间的宁静安谧，随着太阳冉冉升起，万物苏醒，山林变得热闹起来，这就是歌曲的尾声。唱出了歌曲的主题———童年多美好” 慢慢淌过小河，水花多美好 梭，顺手轻轻打出，一串水漂 梭梭。河水痴痴傻笑，小桥眉毛弯了 梭，鱼儿打打闹闹吐吐泡泡。 慢慢淌过小河，水花多美好 梭，打出一串水漂，那水波噼啪噼啪，河水嘻哈嘻哈，叮咚咚 叮咚咚 叮咚咚 叮咚咚，鱼儿摆着尾巴打闹，那水波噼啪噼啪，河水嘻哈嘻哈，叮咚咚 叮咚咚 叮咚咚 叮咚咚，鱼儿摆着尾巴打闹。 啊偏达偏达偏达，我打出一串水漂，啊傻笑傻笑傻笑，那河水痴痴傻笑，啊打闹打闹打闹，那鱼儿摆尾打闹，啊习索索习索习索索习索，鱼儿摆着尾巴打闹，啊勒勒勒索拉拉索索，啊勒勒勒索拉拉索索，索索索索索索索索。 草帽盖着憨笑，那梦里多美好，醒来对着山坳呼叫，传来回声多奇妙，醒来对着山坳呼叫，回声是多么奇妙，蜜蜂蜜蜂哼着小调，小鸟它说说笑笑。 蜜蜂哼着小调，小鸟说说笑笑 说又笑，小草小草睡觉，草帽盖着憨笑 多美好，啊勒勒勒索拉拉索索，啊勒勒勒索拉拉索索，索索索索索索索索，童年多美好，啦啦——— 唱一唱 讨论解疑 1.歌曲中的象声词，你联想到了什么？请表现出来！ 羊蹄：嗒嗒嗒嗒 羊叫：咩咳咳咳 水波：噼啪噼啪 河水：嘻哈嘻哈 羊跳：蹦达蹦达 小鸟：叽叽喳喳 泉水：叮咚叮咚 羊鞭：偏哒偏哒 鱼尾：吧嗒吧嗒 蜜蜂：嗡嗡嗡嗡 马蹄：嗒嗒嗒嗒 青蛙：呱呱呱呱 蝉 ：吱吱吱吱 小鸭：嘎嘎嘎嘎 公鸡：咯哒咯哒 小狗：汪汪汪汪 小雨：沙沙沙沙 河水：哗哗哗哗 象声词 读一读 总结感悟 Professional Presentation 1、通过学习乐曲《山童》你收获到了哪些音乐知识呢？ 2、音乐通过什么描写人物形象？ 山童、牧童的耳闻目睹，在我们面前展示了色彩绚丽、生机盎然、音响纷繁的山间景物，是一类浓郁，更充满诙谐生动的童趣，令人心驰神往。 判断题：对的 ，错的打X 1、《山童》改编自傣族古族同名歌曲（ ） 2、《山童》的演唱形式是合唱（ ） 当堂检测 Professional Presentation 3. 是滑音记号（ ） × √ × 展示提升 Professional Pres ... ...
