2.5《多样的栖息地》同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2.5《多样的栖息地》同步练习 一．选择题（共5小题） 1．动植物间存在相互依存的关系。下面（　　）不是相互依存关系。 A．渡渡鸟吃大颅榄树果实，大颅榄树种子外边硬壳被消化才能发芽 B．蜂鸟吸食花蜜，头部粘的花粉带到其它花朵中授粉 C．喜鹊衔着枯树枝到人类家的屋檐下筑巢，繁衍后代 2．下列动物以大树为栖息地的是（　　） A．狗 B．金丝猴 C．鱼类 3．下列关于栖息地的说法不正确的是（　　） A．栖息地中的各种不同的生物决定了该栖息地的土壤类型、温度、湿度等环境因素 B．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地的不同特征 C．栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所 4．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这句诗形象地写出了牛羊的栖息地是（　　） A．辽阔的草原 B．蔚蓝的天空 C．浩瀚的海洋 5．下列每组生物对应的栖息地不正确的是（　　） A．企鹅———南极地区 B．长颈鹿———森林 C．水草———池塘 二．判断题（共5小题） 6．在观察栖息地时，要保护好小动物。（ ） 7．栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。（ ） 8．鹰击长空，鱼翔浅底———每种生物都有自己的栖息地。 （ ） 9．栖息地能为生物的生活提供阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件。 　 　（ ） 10．枯死的树木没有营养，不能成为生物的栖息地。（ ） 三．连线题（共1小题） 11．帮下面生物找到它的栖息地。 四．综合能力题（共1小题） 12．将表格内左侧生物按生存关系填入表格右侧。 生物名称 有伙伴关系的 有敌对关系的 小丑鱼、蜜蜂、鸟、熊、狮子、鳄鱼、老鼠、斑马、虫子、海葵、蛇、鱼、花、果实、鳄鸟 　 　和　 　 　 　和　 　 　 　和　 　 　 　和　 　 　 　和　 　 　 　和　 　 　 　和　 　 　 　和　 　 五．解答题（共2小题） 13．举例说明什么叫栖息地？ 14．保护生物栖息地的措施有哪些？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共5小题） 1．【分析】各种各样的生物扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。 【解答】A、渡渡鸟吃大颅榄树果实，果实给渡渡鸟提供食物，而大颅榄树种子外边硬壳被消化才能发芽，说明它们是相互依存的关系，故A不符合题意； B、蜂鸟吸食花蜜，花给蜂鸟提供食物，蜂鸟头部粘的花粉带到其它花朵中授粉，说明它们存在相互依存的关系，故B不符合题意； C、燕子衔着枯树枝到人类家的屋檐下筑巢，繁衍后代，喜鹊的巢通常筑在大树上，故C错误。 故选：C。 2．【分析】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。 【解答】每种生物都有适合自己生存和繁衍的栖息地，栖息地类型多样，有大有小，不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里。金丝猴以大树为栖息地。 故选：B。 3．【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。 【解答】A、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。不同的栖息地生活着不同的动植物群体，多样化的栖息地孕育出多样化生物，不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地的不同特征，选项观点错误； B、不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地的不同特征，选项观点正确； C、栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所，选项观点正确。 故选：A。 4．【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。 【解答】一种生物 ... ...