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课件网) 有一个故事，想必大家都比较熟悉吧，说的是有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？———青蛙熟了！也就是说青蛙在开水里逃生，在温水里死亡这是什么原因呢？今天，我们就来共同学习《生于忧患，死于安乐》，从古人的经典当中寻找答案吧！ 第23课 生于忧患，死于安乐 《孟子》三章 学习目标 1.积累文言词汇，疏通文意； 2.掌握孟子散文善于运用层层深入的论证方法来增强论证力量的特色； 3.把握文章的主要观点，体会其中蕴含的道理 。 基础夯实———作家作品 孟子（约前372－前289），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，儒家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。他生活在兼并战争激烈的战国中期、主张施行仁政以统一天下，最早提出了“民贵君轻”的主张。 基础夯实———写作背景 孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物，把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，提出“民贵君轻”的思想，主张国君实行“仁政”，要与民“同乐”。此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期，战乱纷争，一个国家要想立于不败之地，要奋发图强，不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。 1.掌握下列重点字词。 基础夯实———字词过关 （1）一词多义 违背 同“弼”，辅佐 国防 国家 国：固国不以山溪之险。 国恒亡。 拂：行拂乱其所为。 入则无法家拂士 。 基础夯实———字词过关 （2）通假字 曾益其所不能。 衡于虑。 入则无法家拂士。 同“增”，增加 同“横”，梗塞，指不顺 同“弼”，辅佐 基础夯实———字词过关 （4）词类活用 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 所以动心忍性 使……痛苦 使……劳累 使……饥饿 使……财资缺乏 使……震撼；使……坚韧 整体阅读 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂乱/其所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。 人恒过， 然/后能改；困于/心，衡于/虑，而后作；征于/色，发于/声，而后喻。入/则/无法家拂士，出/则/无敌国外患者，国/恒亡。然后知/生于忧患/而死于安乐也。” 1.读准字词，读出节奏。 整体阅读 2.翻译原文。 舜发于 畎亩之中，傅说举于版 筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官的手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居的海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。 被任用 田间，田地 选拔，任用 捣土用的杵 指从狱官手里被释放并被重用 市集 整体阅读 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心 忍性， 曾益其所不能。 因此 使……劳累 用（这些办法）来 使……坚韧 同“增”，增加。 代词，这 使……痛苦 使……饥饿 使……财资缺乏 违背 扰乱 因此，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加才干。 整体阅读 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作； 征于 色，发于声，而 ... ...
