五年级道德与法治下册（部编版）分层练习 含答案6.我参与 我奉献

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级道德与法治下册（部编版）分层练习 含答案 6.我参与 我奉献 五年级道德与法治下册（部编版）分层练习 含答案 基础训练 一、填空题。 1.人与人相处需要_____。建设和谐美好的社会生活，需要彼此_____，相互_____。 2.每个人既是文明礼貌的_____，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到_____。 3.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设_____需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。 4.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强_____的事业。 5.参与公益活动，我们既可以为灾区_____，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾_____，参加_____等志愿活动。 6.服务社会不分大事小事，生活中的_____最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.人与人之间彼此关爱、相互帮助，可以让社会充满爱。（ ） 2.阳阳在公共汽车上看到一位阿姨抱着小孩，他把座位让给了阿姨。（ ） 3.生活中不文明的人太多了，文明有礼只是一句空洞的口号。（ ） 4.菲菲把垃圾从楼上直接扔下去，她说这样省得下楼。（ ） 5.某小区居民制订了一个《邻里公约》，严重限制了邻居们的自由。（ ） 6.志愿者做好事不求回报，太傻了。（ ） 7.生活中的一个小善举，也能帮助到需要救助的人。（ ） 8.我们现在还小，等长大了就可以参加公益活动了。（ ） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.和谐的校园生活需要我们小学生之间友善相待，（ ）有利于让校园生活变得更美好。 A.嘲笑回答错老师问题的同学 B.欺负长得矮小的同学 C.扶起不小心摔倒的同学 2.（多选）弱势群体需要社会的关爱，下列行为体现了对弱势群体关爱的是（ ）。 A.自觉维护残疾人的合法权益 B.催促路上走得慢的老年人 C.关注未成年人的身心健康 3.下列行为没有践行文明有礼的是（ ）。 A.在公园吃完零食把包装袋投入垃圾桶 B.在旅游时认真地听导游讲解景点的特色 C.在地铁车厢内用手机大声地播放视频 4.缺乏公共意识的行为会侵害他人和社会的利益，不利于构建平等友善的社会。下列（ ）是缺乏公共意识的表现。 A.乘坐公交车时排队上下车 B.在图书馆借阅书籍保持安静 C.网络商家客服多次打电话向买家催促要好评 5.（ ）不利于建设温馨有活力的社区。 A.与邻居见面微笑打招呼 B.深夜在自己家把电视声音开得很大 C.爱护社区健身广场的健身设施 6.美好社区是我们的家园，小学生参与美好社区建设的收获不包括（ ）。 A.提高了实践能力 B.营造了美丽的社区环境 C.居委会发放的金钱报酬 7.每个人的小爱汇聚起来会变成整个社会的大爱。当新冠疫情肆虐时出现了很多热心公益的善行，它们包括（ ）。 ①为疫情严重地区捐款 ②帮社区居民买菜 ③不配合防疫测温登记 A.①③ B.①② C.②③ 8.下列关于公益事业的说法，不正确的是（ ）。 A.参与公益，我们可以为灾区捐款 B.公益活动离不开热心的志愿者 C.我们小学生没什么钱，没办法做公益 9.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。下列不属于参与公益活动的是（ ）。 A.给地震灾区捐款、捐衣服 B.放学后参加特长培训班练习书法 C.参与社区组织的垃圾分类宣传活动 四、简答题。 1.我们在公共生活中要怎样做到文明有礼？ 2.你参与过哪些社区建设活动？有什么收获？请举例说明。 3.我们可以通过哪些方式参与公益活动？ 能力培优 五、实践题。 公益有力量，有心、有温度的公益事业能改变人，能改变环境。请你贡献自己的智慧，为班级公益活动策划一个方案。 参考答案 一、 1.平等相待 关爱 帮助 2.践行者 文明有礼 3.美好社区 4.正能量 5.捐款 孤寡老人保护生态环境 6.小小善举 二、 1.√ 2.√ 3.× 4. ... ...