中小学教育资源及组卷应用平台 信息的保存 教学设计 课题 信息的保存 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《信息的保存》是苏教版小学信息技术三年级第三单元中的关键一课，旨在帮助学生理解并掌握在线信息的保存方式及其重要性。本课首先引导学生了解在线信息保存的多种方式，如复制粘贴、下载文件等，让学生认识到这些方式在日常学习和生活中的广泛应用。接着，通过实例讲解和操作演示，使学生掌握如何正确、有效地保存所需信息，并理解保存信息对于知识积累、资料整理等方面的积极作用。教材通过深入浅出的方式，将抽象的信息保存概念具体化，帮助学生建立起正确的信息保存意识，为其今后的学习和生活奠定坚实的基础。 学习目标 信息意识： 学生能够认识到在线信息保存的重要性，理解保存信息对于知识积累、学习效率和信息管理的积极作用。通过实际操作体验，学生能够形成积极保存和整理在线信息的良好习惯，提升个人信息管理的意识和能力。计算思维： 学生能够掌握信息保存的基本方法和技巧，了解不同信息类型（如网页、图片、文字等）的保存方式和适用场景。通过分析和比较不同保存方式的优缺点，学生能够运用计算思维，选择最合适的保存方法，解决在实际操作中遇到的问题。数字化学习与创新： 学生能够利用所学的信息保存技能，在数字化学习环境中进行有效的信息获取和整理。通过创新性的实践探索，学生能够发现新的信息保存方法和应用方式，提升个人数字化学习的效率和质量。同时，鼓励学生将保存的信息进行再加工和创新应用，促进知识的迁移和拓展。信息社会责任： 在保存信息的过程中，学生能够遵守信息伦理和法律法规，尊重知识产权和他人隐私。学生能够认识到自己在信息社会中的责任和义务，积极传播正能量，避免传播虚假信息和不良内容。同时，学生应具备信息安全意识，保护个人信息和数据安全，防范网络风险和威胁。 重点 了解在线获取的信息的保存方式。 难点 掌握保存信息的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一段学生日常在线学习的视频，提问学生：“你们平时是如何保存网上找到的有用信息的？”分享一些因未保存信息而导致的学习或生活不便的小故事，引起学生共鸣。 观看视频，思考并回答老师提出的问题，分享自己的信息保存习惯。倾听老师的小故事，认识到信息保存的重要性。 通过视频和小故事，激发学生对信息保存的兴趣，并认识到其重要性，为后续学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解信息保存的方式教师活动：展示信息类型及其保存方法：使用多媒体设备展示不同类型的在线信息，如文字、图片、网页截图等，并逐一介绍每种信息类型的特点。针对每种信息类型，详细解释其对应的保存方法。例如，对于文字信息，可以介绍复制粘贴到文本编辑器并保存为文档文件的方法；对于图片信息，可以演示右键保存或使用专门的图片下载工具；对于网页，可以讲解使用浏览器的保存网页功能或截图工具。演示保存操作并强调重要性：在教室的计算机上实际操作，演示如何保存不同类型的信息，并特别指出保存路径的选择对于后续查找和使用的重要性。强调设置合理的文件名，以便在大量文件中快速识别所需信息。通过实例展示文件名设置不当可能导致的困扰，引导学生形成规范的命名习惯。环节二：认识信息保存的作用教师活动：讲解信息保存的作用：系统地讲解信息保存在学习和生活中的多重作用，如方便随时查阅、避免信息丢失导致重复劳动、提高学习效率和资源利用率等。强调信息保存对于知识积累和个人成长的重要性，引导学生树立长期保存和管理信息的意识。举例说明实际应用场景：结合学生的日常生活和学习经历，举例说明信息保存的实际应用场景。例如，保存老师上课的课件 ... ...
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