中小学教育资源及组卷应用平台 生命安全教育九年级七单元第三十课时教学设计 课题 《成就生命的精彩》 单元 第七单元 学科 科学 年级 九年级 学习目标 （1）理解坚持与毅力的价值。（2）学会设定并实现个人目标。（3）培养面对困难的积极态度。（4）发展解决问题的策略和技能。 重点 理解坚持与毅力的价值。 难点 培养面对困难的积极态度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 有位著名企业家曾说:“我和很多人最大的不同,不在于我比他们聪明，也不在于我比他们幸运，很重要的一点就是，我有这样一个认准的目标,坚持下去，成就自己生命的精彩!”（1）你觉得坚持与执着能带给你的生命更多精彩吗 大声朗读 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园 请同学们阅读教材并思考，如何将蜗牛式的坚持应用于生活中实现目标？ 设置明确的小目标，每日坚持完成它们；面对困难不放弃，并保持积极态度。这样逐步前进，最终可达成长远目标。智慧屋： 小故事 曾经有个村子里住着一个小男孩，他总是梦想成为一名画家。每天，不管刮风下雨，他都会在自己的小本子上画一幅画。起初，他的画作很普通，甚至遭到了朋友们的嘲笑。但他并没有放弃，而是坚持每天练习，从大自然中寻找灵感，从每次的失败中吸取教训。 年复一年，他的画技渐渐提高，村子里的人开始注意到他笔下的世界。有一天，一个著名的艺术家路过这个村子，被他的画作深深打动，决定收他为徒。小男孩的努力终于得到了回报。多年后，那个曾经的小男孩成为了举世闻名的艺术家，他的画展遍布全球。他常对人说：“正是那些每日重复的小步伐，铸就了我今天的成就。”他证明了即使起点平凡，只要有恒心和毅力，生命也可以绽放出最精彩的光芒。小男孩成为著名画家的故事中，他采取了哪些具体行动来实现自己的梦想？小男孩每天坚持在小本子上绘画，无论遇到什么样的天气或是外界的嘲笑和质疑。他不断从自然中寻找灵感并且从失败中学习，通过每日的努力和实践，逐渐提高了自己的画技。最终，他的坚持吸引了一个著名艺术家的注意，并以此作为契机得到进一步的培养，成就了他的画家梦想。 —、点燃人生智慧,成就生命精彩 作为新时代的中学生，处于社会发展的大好时期,我们应该充分利用现有的各种资源，认真地学习科学文化知识，多读书，读好书，用知识的力量武装自己，让读书点燃智慧的火花，用知识照亮人生之路，成就生命的精彩。 二、养成良好习惯,成就生命精彩 “习惯养得好,终生受其益。”学生要养成专心致志听课的习惯,养成积极回答问题的习惯,养成良好的读书习惯，养成良好的书写习惯。“习惯像一根缆绳，如果每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”。当它牢不可破时，我们就会扬帆起航，驶向理想的彼岸，成就生命的精彩。 三、沐浴幸福阳光,成就生命精彩 随着国力不断增强,小康家庭逐渐普遍,孩子的物质和精神需求都得到了满足,他们在父母的呵护下幸福成长。我们在学习和生活中，还要形成正确的幸福观,培养感知幸福、创造幸福、享受幸福的能力,学会在创造的过程中追求幸福，在追求幸福的过程中感知幸福。使自己成为一个有幸福感的人，为终生幸福奠定基础。 四、勇敢面对困境,活出生命的精彩 如果遇到挫折,你将如何面对呢 是顺应命运，被动接受，还是积极进取,奋力拼搏,改变命运 面对挫折，我们要勇敢面对，开拓进取，把命运牢牢掌握在自己手中,去充分体现生命的价值。这样才能活出生命的精彩。中学生可以通过以下几个步骤来成就生命的精彩：（1）自我认知：了解自己的兴趣、优势和价值观，建立自信。（2）设定目标：根据自己的兴趣和能力设定短期和长期目标。（3）制定计划：为实现目标设计具体行动计划，并分解为每日或每周的小任务 ... ...
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