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课件网) 教学课件 湘科版五年级下册 观察微生物 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 想一想 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 显微镜问世以来，人们对发霉等现象的原因有了更多的认识。 我们一起探究更多的奥秘吧! 2.新课教学 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 橘皮上的霉 馒头上的霉 观察霉的玻片标本 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 食物上的霉，是一种微小的生物，叫霉菌。利用普通光学显微镜，可以看清它们的结构。食物等物品的发霉，就是霉菌在其上生长发育的结果。 小微粒 （小微粒在食物上长出的“根”“茎”） （落在食物上会生长发育） 菌丝 小微粒的家 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 观察酵母 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 用肉眼、放大镜观察少量酵母与温糖水的混合液，有什么发现？ 取一滴混合液，制成临时玻片标本，在显微镜下观察，有什么发现？ 用显微镜观察酵母菌永久玻片标本，有什么发现？将酵母菌的样子记录在活动手册上。 还记得猿猴造酒吗？那就是看不见的酵母菌对水果的发酵作用。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 在我们身体的里里外外，生活着不计其数的微小生物，当人类发明了几百甚至上千放大倍率的光学显微镜后，才得以看清了它们的真面目。 “与人共舞”的微生物 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 1683年，荷兰人列文虎克用自制光学显微镜（可放大300倍）观察人的牙垢(gòu)，发现人的口腔中竟然生活着许多“小动物”，他惊叹道：“在牙垢中生活的动物，比整个荷兰王国的居民还要多！”这是人类第一次观察到细菌时发出的惊叹。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 当可放大上万倍的电子显微镜问世后，人们发现了比细菌还要小很多的生物———病毒。 流感病毒 腮腺(xiàn)炎病毒 新型冠状病毒 大肠杆菌噬(shì)菌体 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 在自然界中存在着像酵母菌、霉菌、细菌和病毒等体形微小、结构简单的生物，统称为微生物。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 水绵 衣藻 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 在“微生物王国”中也有特殊的“公民”，如蘑菇和木耳，它们是“微生物王国中的巨人”，用肉眼就可以清晰看到。 牛肝菌 榛(zhēn)蘑 木耳 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 在野外不要随意采摘、食用蘑菇，有些蘑菇含有剧毒！ 1 打开菌包的袋口，留出一个小口。 2 3—15天，菌包上面会长出菇蕾(lěi)。勤喷少量水，保持表面潮湿。 3 欣赏我们的劳动成果！ 我们可以自己动手种蘑菇。 3.典型习题 下列有关蘑菇的说法，错误的是（ ）。 A.在野外不要随意采摘和食用蘑菇 B.种蘑菇时，只有多浇水，蘑菇才能茁壮成长 C.蘑菇属于肉眼清晰可见的微生物 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 选择题 B 4.课堂小结 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 今天这节课我们一起观察了霉的玻片标本,观察探究了酵母,学习到了“与人共舞”的微生物的更多知识,认识了微生物中的“巨人”。相信你会有很多收获,快和同学们探讨吧! 5.课外延伸 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 做酸奶 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 做酸奶 谢谢观看 ... ...
