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课件网) 教学课件 湘科版五年级下册 轮轴 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 想一想 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 人们怎样从深井中提起一桶水？ 想一想 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 我国在3000多年前就发明了辘轳。大约在1000年前的北宋时期，我国已普遍使用了手摇辘轳汲水。辘轳的制造和应用，在古代是与农业的发展紧密结合的，它广泛地应用在人们的日常生活和农业灌溉上。 2.新课教学 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 探究辘轳的秘密 任务一 制作一个辘轳模型。 1.用一根硬铁丝纵向穿过打好孔的瓶体。（孔隙直径稍大于铁丝直径） 2.在瓶体上横向穿过一根筷子并固定好。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 3.将辘轳模型固定在铁架台上，瓶口用线挂上“水桶”（钩码）。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 比较直接提水和用辘轳提水，用测力计测出所需力的大小，并记录在活动手册上。 任务二 操作方法: ①徒手用测力计直接往上提“水桶”(钩码)。 ②借助辘轳模型往上提“水桶” (钩码)。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 用辘轳提水，所需要的力小。也就是说，用辘轳提水比徒手直接提更省力。 试一试，怎样让辘轳更省力？ 任务三 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 ①在筷子的不同位置（中间和末端）提水，测量所需力的大小。 ②将筷子换成更长的木棍，测量所需力的大小。 ③将结果记录在活动手册上。 用筷子的末端提…… 用更长的木棍，会…… 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 操作方法: ①用筷子的中间提水，测量所需力的大小。 ②用筷子的末端提水，测量所需力的大小。 ③将筷子换成更长的木棍，测量所需力的大小。 用筷子的末端提水比用中间提水更省力，换成更长的木棍更省力。也就是说，在距离瓶子越远的位置提水，越省力。小木棍的转动路线是围绕瓶子做圆周运动。 结 论: 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 像辘轳这样由一个大“轮”和一个小“轴”组成的装置，叫作轮轴。 阻力点 动力点 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 寻找生活中的轮轴 3.典型习题 像辘轳这样由一个大“轮”和一个小“轴”组成的装置，叫作_____。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 填空题 轮轴 4.课堂小结 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 像辘轳这样由一个大“轮”和一个小“轴”组成的装置，叫作轮轴。 动力点在轮上、阻力点在轴上时，轮轴可以省力，轮越大越省力。 5.课外延伸 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 轮轴知识 当动力作用在轮上，则轮轴为省力杠杆；当动力作用在轴上，则轮轴为费力杠杆。 像马车、门把手、方向盘和推车这样的轮轴是最简单的，没有动力传递。动力车辆的轮轴就复杂得多。 以汽车为例，动力不是简单的传递轮轴，如果是那样，汽车就不能拐弯。在汽车轴的中间，有一个“差速器”，在通过两个半轴给左右车轮传动，这样在汽车拐弯时，两边车轮行驶的距离才能不同。 谢谢观看 ... ...
