第十课 建设美好祖国 滚动练 【练基础】 ★祖国在发展中所取得的成就 ①经济:我国经济发展 ,已经成为世界第二大经济体。②政治: 建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障。③文化: 让中华文明焕发出新的蓬勃生机。④科技: 成就斐然。⑤民生:一系列 政策陆续出台,社会保障水平不断提高。⑥军事:国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作出了重要贡献。⑦综合国力:综合国力显著提升,我国在 上扮演着越来越重要的角色 劳动的意义 劳动是财富的源泉,也是幸福的 。人世间的美好梦想,都是通过 实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用 创造了今天的辉煌 ★为什么要尊敬和学习劳动者 每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数 兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。无论是 还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习 怎样实现中国梦 (1)需要一代代人埋头苦干和 。 (2)需要每个人在各自岗位上付出更多的 。 (3)继续发扬 ,才能用我们的劳动创造新的辉煌 【练能力】 1.今日之中国,“嫦娥”“玉兔”奔赴广寒,“天问一号”造访火星,京张高铁风驰电掣,港珠澳大桥四通八达,“中国天眼”注目宇宙,“蛟龙”“海斗”深潜入海……这说明中国 ( ) A.科技创新成就斐然 B.经济发展成就显著 C.迈进了国际舞台中央 D.综合国力显著提升 2.下面的漫画主要说明了 ( ) ①我国部分群众生活面临一些困难 ②发展不平衡、不协调问题仍然突出 ③发展不可持续问题仍然突出 ④国家正着力解决城乡发展不平衡问题 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 3.劳动教育植根于中华优秀传统文化,承载着以劳动立德树人的理念。可见,全面加强劳动教育有利于 ( ) ①保障教育公平 ②保障学生把劳动作为第一学习任务 ③引导社会树立正确的劳动价值取向 ④激励学生热爱劳动、尊重劳动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.（核心素养：道德素养）某校八年级(2)班开展以“快乐劳动、体验生活”为主题的实践活动。很多同学在积极参加家务劳动、学校劳动和公益劳动后,对劳动有了深刻认识。以下认识中,正确的有 ( ) ①劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分 ②劳动者光荣,劳动者可敬 ③成绩不好的学生才需要参加家务劳动 ④劳动丰富了我们的精神世界,生活因劳动而精彩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.央视纪录片《大国工匠》讲述了8个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话。他们并非拥有很高的学历和收入,而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,缔造了一个又一个的“中国制造”。这给我们的启示有 ( ) ①把中国梦变成现实,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水 ②成才的关键是依靠高学历 ③要发扬实干精神,用劳动实现人生价值 ④人才是多层次、多规格的,各行各业、各个层次中都有人才 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6.（教材变式）阅读下面的图片,结合你的所见所闻,思考并回答下列问题。 (1)听到小区居民的聊天,你有什么感受 (2)小区居民谈论的都是我国这些年取得的成就,请你列举我国发展中面临的一些问题。 (3)面对这些问题,我们青少年应该怎么做 【练素养】 7.（新情境）下面的图表说明 ( ) ①我国城镇化水平不断提升 ②我国居民生活水平持续提高 ③我国高质量发展迈出坚实步伐 ④我国城乡经济发展还不均衡 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.（热点素材）每年的新年贺词中,习近平主席都会深情关切在各条战线、各个岗位上奋斗打拼的追梦人。他们中,有的 ... ...
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