10《苏武传》课件(共55张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 苏武传 班固 学习目标 1.了解《汉书》的相关知识和苏武的生平事迹。 2.诵读翻译课文，掌握本课常见文言实词，熟记通假字，正确理解词类活用现象。 3.分析本文在塑造人物形象时所使用的对比手法、语言、动作、细节描写的作用。 4.鉴赏苏武的民族气节，弘扬爱国精神。 知人论世 班固，字孟坚，东汉著名史学家，文学家。 父：班彪(史学家，文学家) 弟：班超(投笔从戎) 妹：班昭(续写《汉书》) 家庭 史书：《汉书》 辞赋：《两都赋》 诗：《咏史诗》 作品 班固 自明帝永平中奉诏修史，经过多年努力，于章帝建初七年(82)，基本完成《汉书》的写作。章帝时，班固任玄武司马。建初四年(79)帝诏诸王、诸儒集合于白虎观讲论五经异同，令班固撰集其事，纂成《白虎通义》。 班固是东汉前期最著名的辞赋家，著有《两都赋》《答宾戏》《幽通赋》等。 和帝永元元年(89)，随大将军窦宪征匈奴，为中护军。窦宪因平匈奴有功，骄傲日盛，窦氏家族在京城肆意强夺民财，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。窦宪案发后，当时的洛阳令种兢对班固一家怀有私仇，种兢借机报复，将班固关进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61岁。 《汉书》 作品简介 作者———东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成 性质———《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。 内容———记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为12帝纪、8表、10志、70列传。 史学价值——— 作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。 文学价值——— 叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。 　　《汉书》与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。 它评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。 历来《汉书》与《史记》并称“史汉”, 《汉书》“言皆精炼”,结构严密，人物描绘细腻。 《史记》 题材：我国第一部纪传体通史 时间跨度：3000多年 体例：本纪、列传、世家、书、表 《汉书》 题材：我国第一部纪传体断代史 时间跨度：230年左右 体例：纪、表、志、传 两书合称为：“史汉” 《汉书》《史记》对比 背景知识 自西周起，戎族开始威胁中原王朝，周幽王烽火戏诸侯后，犬戎部落入侵，迫使平王东迁。 秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”。（《过秦论》）。 真正与匈奴进行大规模战斗是在汉朝。 中国与匈奴漫长的战争史 汉初刘邦亲率大军征讨，被匈奴围困七昼夜。后用计逃脱，之后开始与匈奴和亲。 其后的文、景诸帝也是沿用和亲政策。 到汉武帝时，汉朝从战略防御转为战略进攻。卫青占领河套地区，霍去病夺取河西走廊，卫、霍分东西两路进攻漠北。 汉武帝时期，匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等人，汉朝也扣留匈奴使节以相抵。且鞮侯单于即位，害怕受到汉朝攻击，于是说：“汉朝天子是我的长辈。”送还了之前扣押的汉使。 武帝为了赞许之，于是遣苏武，持节护送扣留在汉的匈奴使者回国，并赠送单于礼物，以答谢单于。 整体感知 课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。 1、出使原因？ 2、扣留原因？ 羁留历程 3、谁劝降？ 4、不投降，怎样对 待苏武？ 5、谁又去劝降？ 6、归汉经过？ 整体感知 疏通文意 单于 缑王 虞常 卫律 李陵 找出文章主要人物，口述人物关系及故事情节 汉武帝 汉昭帝 张胜 常惠 苏武 大汉 匈奴 gōu 课文内容整体把握 苏 武 传 一（1）苏武出使匈奴，以通友 ... ...