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课件网) 标点符号大聚会 人教版四年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 热身运动 03 活动在线 04 课后总结 09 课堂练习 08 目录 作业布置 板书设计 欢乐无限 05 06 07 教学目标 价值体认：初步了解标点符号的作用，培养对语文知识的学习的兴趣，树立热爱生活的观念，获得有积极意义的价值体验。 责任担当：在小组齐朗诵和节目表演活动中，能自觉完成分工任务，对自己的实践成果负责。 问题解决：在试一试、比一比等活动中，培养发现问题，并解决问题的能力，能自觉寻求解决问题的方案。 创意物化：能和小组同学根据朗诵内容戴上“标点符号”头饰进行节目排练和表演，提高创意物化的能力。 标点符号也称为标点，是我们造句、写作文时常用的一种符号，也是文章里不可缺少的组成部分。 新知导入 新知讲解 热身运动 新知讲解 请你用线将下面的标点符号和它们的作用连起来。 连一连 引用别人的话 表示省略 把句子点开 表示发问思考 感情最强烈 表示词与词之间并列 表示一句话说完了 在指示语后用 新知讲解 试一试 如果一篇文章没有标点，你能读懂吗 请你和同桌各找一篇不同的短文，把它抄下来，但不要抄短文中的标点。然后，相互交换读读看，你会有什么感觉 新知讲解 试一试 没有标点的 有标点的 爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 新知讲解 试一试 没有标点的 有标点的 我们踮着脚往东望去江面还是风平浪静看不出有什么变化过了一会儿响声越来越大只见东边水天相接的地方出现了一条白线人群又沸腾起来 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 新知讲解 请你把下面的表格填写好。 填一填 标点符号 作用 例句 句号 表示句子的陈述语气 我是小学生。 问号 表示句子的疑问语气 你作业写完了吗？ 叹号 表示句子的感叹语气 景色真美啊！ 逗号 表示句子的一般性的停顿 我吃糖，你吃蛋糕。 顿号 表示语段并列词语之间的停顿 我今天买了本子、钢笔。 分号 表示复句内部并列关系分句之间的停顿 我喜欢看书；喜欢画画。 省略号 表示语段中某些内容的省略及意义的断续等。 果园里有苹果、杏子、桃子…… …… 新知讲解 1.下面的短文中哪些标点符号用错了？请你把它们一一改正。 改一改 星期天。休息在家。到哪儿去玩呢！对，到公园去玩，一进大门……就看见五彩缤纷的鲜花，有粉红的。深紫的。鹅黄的。浅蓝的———美不胜收，我不禁自言自语道，公园里的景色太迷人了。 ， ， ？ 。 ， ， ， ， …… 。 ：“ ！“ 新知讲解 2．请你试着提供一段用错标点符号的文字，让同学修改；也可以用平时作文中用错标点符号的句段，请同学帮助修改。 改一改 示例： 修改： 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 于是乡下人在屋顶开一个小方洞。装一块玻璃，叫作———天窗。 新知讲解 知识拓展 标点符号分为点号、标号两大类。 点号表示口语中不同长短的停顿， 标号表示书面语言里词语的性质或作用。 点号：句号（ 。）、问号（ ？）、叹号（ ！）、逗号（ ，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。 标号：引号（“ ”）、括号〔（ ）〕、破折号（ ——— ）、省略号（……）、着重号（ ．）、书名号（《 》〈 〉）、间隔号（·）。 新知讲解 活动在线 1.下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留 1.下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留 2.无 米 面 也 行 无 鸡 鸭 也 行 无 鱼 肉 也 行 无 金 银 也 行 2.无 米 面 也 行 无 鸡 鸭 也 行 无 鱼 肉 也 行 无 金 银 ... ...
