【核心素养目标】粤教版《综合实践活动》六下 第8课《趣味编程·推荐活动 图形化的创客世界》第2课时 课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版综合实践活动六年级第8课 《趣味编程·推荐活动 图形化的创客世界》 第2课时教学设计 课题 趣味编程·推荐活动 图形化的创客世界 单元 第八单元 学科 综合实践 年级 六年级 核心素养目标 价值体认：通过学习图形化的创客世界，了解用mixly创作“钻石之花”的过程，从中体验到图形化编程的乐趣和成就感，从而激发对信息技术和创客文化的兴趣和热爱，形成积极的学习态度和价值观。责任担当：能够明确在图形化编程学习过程中的责任和义务，养成良好的学习习惯和行为习惯。 问题解决：通过实践活动，能够运用图形化编程的知识和技能，分析和解决在实际应用中遇到的问题，提高问题解决的能力和水平。创意物化：通过实践活动，将图形化编程的创意和想法转化为实际行动，如使用Mixiy的技巧，制作“钻石之花”的脚本遇到的问题及解决方法 。 教学重点 通过学习图形化的创客世界，引导学生了解用mixly创作“钻石之花”的过程，从中体验到图形化编程的乐趣和成就感，从而激发对信息技术和创客文化的兴趣和热爱，形成积极的学习态度和价值观。 教学难点 通过实践活动，将图形化编程的创意和想法转化为实际行动，如使用Mixiy的技巧，制作“钻石之花”的脚本遇到的问题及解决方法 。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上节课我们了解Mixiy制作小汽车的过程，那么，你知道怎样使用Mixiy制作“钻石之花”吗？ 今天，我们继续学习《图形化的创客世界 》从中寻找答案吧！出示课题。 思考交流 通过设疑，引导学生进行激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 （一）行动与操作活动一：认识MIXLY的基本构造Mixly 中构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以实现编程，一个个模块的积累，就是你所创建角色的动作了。①菜单栏：基础功能选项，包括新建、打开、保存、另存为，以及语言库的管理等。②操作栏：对程序的编译，上传，控制板选择，串口连接及串口监视器。左边是控制板类型的选择,中间是控制板的端口选择,右边是串口监视器，可以调节编程语言视窗的大小。控制板变化后模块会重新加载相应的模块语言，故一定要先选好控制板类型以免发生变化。 ③“ ”为“撤销操作”按钮，为“重做”按钮，“”为“帮助”按钮。此外，可以通过“简体中文▼”按钮对Mixiy界面的语言种类和代码界面的颜色进行选择。 ④图形化编程模块选择区：提供基础模块和自定义编程模块。基础模块是软件自带的积木模块，不同类型的积木被分类好并赋予不同的颜色,每块积木代表一条控制指令。自定义编程模块就是自行导入库的积木模块。⑤指令模块放置区：放置从基础模块区和自定义编程模块区拖曳出来的积木模块。⑥代码区：拖曳出积木模块后，可显示对应模块的代码，帮助用户从图形化编程过渡到代码编程的学习。该区域可通过点击右侧深灰色箭头来显示或隐藏。 ⑦切换积木式编程和代码式编程的按钮。⑧编译上传提示区：编译及上传时出现相应的提示信息，可根据提示信息对程序进行修改。⑨缩放区:对软件操作界面模块进行放大或缩小。⑩垃圾箱：删除编程中的模块。活动二：用 MIXLY创作一朵“钻石之花”第一步：导入海龟绘图模块。海龟tina是开发者编辑好的一个绘图模块程序。 系统默认画笔的初始位置在画布正中央,即(0,0)坐标的位置,初始方向是x轴方向（即横向右边)，坐标单位是像素，默认海龟是带着黑笔边走边画图的。箭头为画笔初始位置, (10,20)表示横坐标10像素,纵坐标20 像素的位置。第二步:分析“钻石之花”的组成。“钻石之花”由一个正五边形绘制而成,也可以看成由一个正五边形旋转8次绘制而成。第三步：绘制正五边形。（1）分析正五 ... ...