浙教版（2023）六下第五课《控制系统中的数据》课件(共21张PPT)+任务单+练习+教案+评价表

任务单一：小小设计师 我们小组选择设计的是大棚的 模块（温度、湿度、光照） 我们希望温度模块可以具有的功能： 因此我们设计的屏幕文字显示为： 下面展示我们小组设计的界面！ 任务单二： 控制指令数据：可以灵活调整参数、灵活调整系统的运行。 检测到的环境数据： 设备状态数据： 用户输入的系统设置数据：中小学教育资源及组卷应用平台 六年级下册信息科技教学设计 课题 第五课 控制系统中的数据 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级 教材分析 该课选自浙江教育-出卷网-《小学信息科技（六年级下）》第二单元《控制系统中的运算》第 1 课。在前一单元学习了控制系统的反馈的基础上，本单元主要涉及控制系统中的数据运算。本单元是控制系统的深度学习，要求学生结合生活实际探究控制系统中的数据。本课是该单元的初始课，初步了解控制系统中的数据类型和数据类型的作用。 学习目标 1. 了解控制系统中的数据类型和数据形态。2. 掌握控制系统中数据的作用和意义，如传递指令、控制机器等。3. 探究活动的过程中能独立分析控制系统中的数据、控制流程，能够理解数据在其中的重要地位。 重点 了解控制系统中的数据形态 难点 掌握控制系统中数据的作用 注意：该课内容仅供日常教学，请勿用至公开课、优质课评比等活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【教师活动】由上个单元的系列探究活动展开，表示任老师提出了新的要求。播放简易湿度控制系统的视频，提问学生在该系统中数据是如何呈现的。【学生活动】观看视频，回答问题。【教师活动】教师导入，简易喷雾装置的数据呈现和控制方式都较为复杂，需要将系统交互以更人性化的界面展示出来并实现控制，邀请同学们一起设计智慧大棚的显示界面。 系列探究活动的视频导入，能吸引学生注意力，同时引导学生回顾之前学习的内容，为这节课学习数据打下基础。 新知讲解 【教师活动】下发任务单，在经过人性化交互界面简单介绍的基础上让学生选择任一模块进行设计。【学生活动】小组合作讨论，设计模块界面。【教师活动】让小组汇报展示，对每位学生的设计和汇报和学生一起点评，取其中几位学生的作品展示在ppt上，进行接下里的讲解。由学生的作品出发，分析不同设计下暗含的数据类型，展开对数据类型的讲解。提出问题，这些数据类型有哪些不同之处。【学生活动】思考与讨论。 真实情境的创设，让学生身临其境更容易对“UI设计师”的学习活动产生浓厚的兴趣。汇报分享展示的过程中能培养学生独立解决问题的能力、交流沟通的能力。 问题驱动 【教师活动】提问：为什么有的小组设计了温度可调节的功能，这样的设计有什么好处？【学生活动】回答可以灵活调整设定量，可以根据实际需要调整等。【问题驱动任务】提问其他类型的数据有什么样的好处或作用呢？让学生仿造刚才的例子完成任务单二的内容，并据此完善任务一界面的功能设计。【教师活动】分享汇报，在设计和完善功能的过程中自然而然的体会到这些数据类型的作用，加深对其作用重要性的认识。【学生活动】展示汇报，修改设计。 问题驱动的探究活动，由先前的任务引发更深层次的讨论与学习，在设计界面的过程中体会到不同数据类型的重要性，也更直观的感受到不同数据类型在控制系统中不可或缺的作用。 课堂练习 【教师活动】下发联系单，让学生独立完成练习。【学生活动】完成练习并校对答案。 当堂练习，巩固数据类型和数据类型的作用两个知识点。联系单中色彩的搭配设计和完成任务的方式，能更加吸引学生的注意力。 课堂练习与总结 【教师活动】带领学生总结自动控制系统中不同的数据类型有哪些，并分析其在系统中发挥的作用。布置课后作业。 当堂总结，练习拓展，巩固加深。拓展延伸。 课堂评价 填写 ... ...