小学科学青岛版(六三制2017秋)六年级下册6.21 磁悬浮列车 课时练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 小学科学青岛版（六三制2017秋）六年级下册 21.磁悬浮列车 课时练 小学科学青岛版（六三制2017秋）六年级下册 课堂回顾 磁悬浮地球仪 磁悬浮地球仪底座中的线圈和铁芯组成了一个_____，通电后产生磁性，与“地球”中的强力磁铁_____，“地球”悬浮在底座 上。 制作磁悬浮列车模型 （1）磁悬浮列车应用了_____的原理，列车行驶时悬浮在空中，可以_____（填“减小”或“增大”）摩擦力。 （2）电磁悬浮的应用：_____、_____、_____、_____等。 基础训练 1.判断题。 （1）电磁铁使列车悬浮起来，并在轨道上飞驰。 （2）电磁铁的两极是固定的，无法改变。 （3）断电后，磁悬浮地球仪的“地球”仍能悬浮在底座的上方。 （4）电磁铁的磁力大小可以改变。 （5）电磁铁是将磁能转换成电能的装置。 （6）超导磁悬浮是利用超导体的抗磁性实现悬浮的。 2.选择题。 (1）如图，磁悬浮地球仪底座中的线圈和铁芯构成了一个（ ）。 A.电磁铁 B.通电导体 C.超导体 磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具。它通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。上海磁悬浮列车是运用“异极相吸”原理设计的。它利用安装在列车两侧转向架上的悬浮电磁铁和铺设在轨道上的磁铁产生一种吸力使列车悬浮。磁悬浮列车具有快速、低耗环保、安全等优点，因此应用前景十分广阔。请根据材料回答（2）～（4）题。 （2）上海磁悬浮列车是应用（ ）的原理设计的。 A.同极相斥 B.异极相吸 C.同极相吸 （3）磁悬浮列车在运行过程中，当不断有乘客上车时，（ ）能使磁悬浮列车继续悬浮。 A.增加线圈的缠绕匝数 B.改变电流方向 C.增大电流 （4）磁悬浮列车应用了电磁铁的原理，关于电磁铁，下列说法正确的是（ ）。 A.电磁铁磁力的大小与线圈匝数无关 B.电磁铁没有南北极 C.电磁铁通电产生磁性，断电后磁性消失 （5）下列装置中，没有应用电磁悬浮原理的是（ ）。 素养提升 3.材料分析题。 电磁锁的设计和电磁铁一样，是利用电生磁的原理。当电流通过电磁锁的硅钢片时，电磁锁会产生强大的吸力，紧紧地吸住吸附板达到锁门的效果。只要很小的电流，电磁锁就能产生很大的磁力。当使用者用钥匙靠近电磁锁时，电磁锁的电源在门禁系统识别出使用者的身份后会自动断电，电磁锁失去磁力，便可以开门。因为电磁锁没有复杂的机械结构以及锁舌，所以适用于逃生门或是消防门的通路控制。 （1）电磁锁的设计原理是（ ）。 A.电生磁 B.磁生电 C.电流的热效应 （2）电磁锁工作时（ ）电流。 A.必须要很大的 B.只需要很小的 C.不需要 （3）电磁锁适用于（ ）。 A.小区的逃生门 B.保险柜门 C.家里的防盗门 （4）下列说法中，错误的是（ ）。 A.电磁铁和磁悬浮列车的工作原理相同 B.电磁锁通电产生磁性，断电失去磁性 C.电磁锁有复杂的机械结构 （5）电磁铁在生活中还有哪些应用？请举例说明。 参考答案 [课堂回顾] 电磁铁 相斥 （1）异极相吸或同极相斥减小 （2）磁悬浮展架磁悬浮洗衣机 磁悬浮轴承 磁悬浮风力发电机 [基础训练] 1.(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)√ 2.(1)A (2)B (3)C (4)C (5)C [素养提升] 3.(1)A (2)B (3)A (4)C （5）磁悬浮洗衣机、磁悬浮风力发电机、磁悬浮轴承等。 (3)将磁悬浮列车模型放入线圈内。 (2)把两组磁铁分别吸在电池的两端,用来充当磁悬浮列车。 (1)将铜丝缠绕成线圈，用来充当列车的轨道。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...