《安全记心上》教案 教材分析： 本课选自统编版道德与法治三年级上册第三单元，本单元围绕“安全护我成长”为主题，从儿童在家庭、学校和社会生活中的安全成长入手，涵盖交通、防溺水、防火等安全内容，培养儿童珍爱生命的安全意识，传递一些必要的安全知识以及处理突发事件的方法，进而培养学生自护自救能力及良好的应急心态，减少危险事件的发生。 本课是“安全护我成长”主题下《安全记心上》第一课时内容。通过具体的情境，引导学生自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患问题，提高安全意识。 学情分析： 对于三年级学生而言，除了在学校和家庭生活领域中遇到各种问题之外，最为紧迫的便是社会公共安全问题。中年级学段的学生自主活动能力增强，安全意识却比较单薄，不注意用电、用火安全，不注意交通安全、游戏安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。另外，对于许多自救自护知识仅停留在书本介绍，缺乏实践操作感知，因此通过创设情境，引导学生亲自体验，唤醒他们树立积极的自我保护意识，积极探索自救自护的方法，帮助学生掌握必要的树立安全意识，掌握安全自救能力和防护能力。 教学目标： 政治认同：了解基本的交通标志和交通法规，认识常见的交通标志的特征和作用。 道德修养：认识交通事故的危害，自觉遵守交通规则，培养积极的自我保护意识。 法治观念：树立遵守交通规则的观念。 健全人格：体会生命的来之不易，爱护自己的身体和健康，珍爱生命，感恩父母。 责任意识：掌握基本的安全知识和技能，培养健康安全生活习惯、能力和社会责任意识。 重点：认识交通事故的危害，自觉遵守交通规则，体会生命的来之不易，培养积极的自我保护意识。 难点：掌握基本的安全知识和技能，培养健康安全生活习惯、能力和社会责任意识。 教学过程： 情境导入： 1、孩子们，我们一起来看一段视频。（播放视频：《交通安全闯红灯篇》）。 2、看了这段视频，请你评价一下视频中人物的行为给自己和他人带来了什么危害？（生评） 3、通过此视频，你有何启示？ 4、小结：通过同学们的交流汇报，我们发现生活中有许多人在交通安全方面存在着违规现象，这些违规现象可能会引起交通事故，给个人、家庭、社会带来严重后果。为避免伤害，我们要遵守交通规则，时刻把安全记在心上，珍爱生命，平安出行。 （板书：8.安全记心上--平安出行） 活动一：平安出行小达人 1、通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。 2、说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 预设：不带头盔、超载、坐在货车上；走人行道，走天桥。 小结：中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守。 （出示中华人民共和国交通法相关条例封面） 3、这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 4、学习贺州市平桂区中小学生安全乘车“十不准”。 总结：想要平安出行，我们一定要注意遵守交通规则，我国每年因为缺乏交通安全意识而造成事故伤亡的人数非常多。（板书：遵守交通规则） （出示知识窗内容，附交通事故视频） 活动二：平安出行分析员 1、造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生。我们来看这几个朋友的做法，他们的行为可能会产生什么后果，又该怎样避免呢？（出示违反交通规则的图片） 预设：在马路上踢足球，翻越护栏，走路玩手机。 2、老师追问：同学们，在生活中你还见过哪些违反交通规则的行为？会造成什么后果，怎么避免呢？让学生联系生活说一说，认识交通规则的重要性，树立遵守交通规则的意识。 总结：每个人的生命只有一次，不能重来，希望同学们都能够遵守交通规则，平安出行，健康成长。 活动三：平安出 ... ...
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