课题：静女 【教学目标】 1、了解《诗经》，熟练掌握诗歌中的重点字词； 2、学习《静女》重章叠句的表现手法； 3、了解《诗经》所反映的中国古代社会男女爱情的悲欢，感受人文之美。 【教学重难点】 理解“重章叠句”手法，理解“兴”的表现手法。 【教学过程】 一、课程导入 由荷尔德林的诗“世界充满劳绩，而人却诗意地栖居在大地上”为导入，这句话说出了人类生活的一种心态、心境，不管身体多么劳累，人类总要诗意地栖居，就像我们的祖先，虽然生活艰辛，却能够诗意地生活，以歌舞为伴，从而创造出了被后人称为“饥者歌其食，劳者歌其事”的我国第一部诗歌总集《诗经》。 二、新课讲授 1、《诗经》常识 （1）《诗经》是我国是第一部诗歌总集。反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活。共305篇，故称“诗三百”。相传《诗经》是由孔子收集编撰而成。原本只称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，是“五经”（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之首。 （2）《诗经》的内容可分为风、雅、颂三部分。 （3）《诗经》的表现手法有三种：赋、比、兴。 （4）诗经名句：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”等等 2、播放音频，梳理字词 3、译文 文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。 三、赏析内容 1、这是一首什么题材的诗歌？ 明确：爱情诗 2、第一节里，主人公表达了怎样的情感？ 明确：焦急地等候心爱的女子 3、第二三节里，主人公表达了怎样的情感？ 明确：对该女子热烈而诚挚的爱恋 4、诗歌第一节写了什么？这一对恋人的性格各有何特点？ 明确：写了一对恋人相约在城墙下，男子如约而至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急得抓耳又挠腮。 “姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“搔首踟蹰”表现了男子老实、憨厚、痴情。 5、相会之时，静女给男子赠送了什么？男子为什么对这些礼物要大加赞赏？ 明确：赠送了彤管与荑草。 表面上是赞美彤管与荑草，实际是赞美赠送礼物给他的人。并不是这些礼物本身有什么不同，而是因为美人所赠，所以爱屋及乌，红色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然变得美不胜收了。 6、本诗主要用了什么表现手法？ 明确：《静女》描写了青年男女相爱、约会、赠送情物。运用赋的手法，把诗中的“我”和静女约会于城隅，以及静女“爱而不见”的逗趣，“我”得到赠物时的喜悦等一一叙述出来。 部分内容反复使用了相同的句式，表达的意思也很相似，这种艺术手法叫“重章叠句”。 7、结构梳理 四、课文小结 1、小结：《邶风 静女》叙述了一对青年男女的一次令人心跳的约会，表现了男青年与女友美丽动人的爱情。这首诗篇幅很短，却将感情的细腻变化生动活泼地表现了出来。 2、作业：背诵全诗。 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司(
课件网) 静 女 《诗经》 《诗经》常识 《诗经》是我国第一部诗歌总集。反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活。共305篇，故称“诗三百”。相传《诗经》是由孔子收集编撰而成。原本只称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，是“五经”（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之首。 《诗经》常识 《诗经》的内容可分为风、雅、颂三部分： “风”有十五国风，是各地民歌（160篇） “雅”分大雅和小雅，是宫廷乐歌（105篇） “颂”有周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌（40篇） 《诗经》常识 《诗经》的表现手法有三种：赋、比、兴。 “赋”是指平铺直叙（叙述） “比”是以此物比彼物（比 ... ...
