浙教版初中科学八年级下册3.1空气与氧气 培优卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版初中科学八年级下册3.1空气与氧气 培优卷 一．选择题（共15小题） 1．下列与氧气有关的实验操作，需要纠正的是（　　） A．制取氧气 B．排水法收集氧气 C．检验氧气 D．硫在氧气中燃烧 2．下列说法中，正确的是（　　） A．液态氧可用作火箭的燃料 B．鱼类能在水中生存，证明氧气极易溶于水 C．氧气在空气中的质量分数为21% D．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气 3．利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是（　　） A．实验前图1瓶中装水的主要作用是吸热并吸收五氧化二磷 B．图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1左右 C．图2中a点到b点是由于反应产热使瓶内压强增大 D．图2中b点对应的操作是打开弹簧夹 4．很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用的说法错误的是（　　） 选项 A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 铁丝在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 水的作用 吸收放出的热量 提供所需的温度，隔绝空气 冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 观察进入钟罩内水的体积，确定其中氧气体积 A．A B．B C．C D．D 5．下列现象不能证明空气中含有水的是（　　） A．雨、雪、雾等天气现象 B．放在空气中的薯片会变软 C．冬天，打开热水瓶盖时，瓶口会出现“白雾” D．夏天，从冰箱中取出的啤酒瓶外壁上会“出汗” 6．在学习空气的相关知识时，小明进行了如图所示的实验。则他想要验证空气中含有的成分是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气 7．为了更好地理解红磷燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理，可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。下列有关叙述错误的是（　　） A．Y曲线表示的是氧气浓度变化 B．BC段压强变化仅跟红磷燃烧放热，气体受热膨胀有关 C．为了使EF段数据与AB段相等需要最终调节右侧容器水量使两侧液面相平 D．DE段对应的变化进程是打开活塞，水倒吸进广口瓶 8．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（　　） A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2，验满时，将带火星的木条伸入到集气瓶中 C．用排水法收集O2时，导管口连续均匀地冒出气泡，再开始收集 D．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 9．为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气和空气的体积约是（　　） A．20 mL和80 mL B．40 mL和60 mL C．50 mL和50 mL D．60 mL和40 mL 10．实验室里可用如图装置粗略测定空气中氧气的体积分数，图中注射器内有一可自由滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，右端跟外界空气相通．实验开始前活塞处在刻度5厘米处．实验时，用热水对玻璃管内足量的白磷微热，反应开始就撤离热水，待反应结束后冷却至室温．整个实验过程观察到活塞移动的情况是（　　） A．向左移动4厘米刻度附近停止 B．向右移动到6厘米刻度附近停止 C．先向右移动，再向左移动到5厘米刻度附近停止 D．先向右移动，再向左移动到4厘米刻度附近停止 11．下列实验现象描述错误的是（　　） A．硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 ... ...