遗传与变异 课标要求 生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人通过生殖和遗传维持物种的延续。生命的起源和生物的进化是生物学研究的重要领域。以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物多样性的原因。 通过本主题的学习，学生能够理解遗传信息与生物性状的关系,以及遗传信息可以在亲子代之间传递;逐渐形成生物进化的观点;能够正确认识转基因技术在生产生活和社会发展中的作用。 二、学习目标 1、通过实例说明生物通过有性生殖或无性生殖产生后代 2、睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体 3、植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代 4、性激素能促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用 5、能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递，并控制新个体的生长发育 6、借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系 7、运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点，阐明基因组成和环境共同决定生物的性状 8、通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用 9、运用进化与适应的观点，解释生物多样性的原因 中考--《遗传与变异》专题练习五 培优卷 一、选择题 1．色盲是隐性遗传病，色盲基因位于X染色体上。在患者的性别中 A．全部是男性 B．男女一样多 C．全部是女性 D．男性一般多于女性 2．下列有关蝗虫的说法不正确的是（ ） A．体表有外骨骼，身体由许多彼此相似的体节组成 B．发育过程经历卵→若虫→成虫 C．消灭蝗虫的最佳时期为幼虫期 D．生殖方式是体内受精，卵生 3．如图为花的传粉过程示意图，下列叙述不正确的是（ ） A．由图可知，该花属于两性花 B．图中①②与果实和种子的形成有关 C．图中所示传粉方式属于异花传粉 D．由③组成的花冠鲜艳美丽，是花的主要结构 4．大熊猫的数量很少，在自然状况下很难相遇，因此繁殖后代比较困难。如图是科学家们尝试的用来繁育大熊猫的一种办法，这种培育大熊猫的技术称为（ ） A．组织培养 B．发酵技术 C．克隆技术 D．转基因技术 5．下列实例与运用的生物技术匹配错误的是（ ） A．桃树上结出来李子———嫁接技术 B．“多莉”羊的诞生———克隆技术 C．杂交水稻———转基因技术 D．无病毒植株培养———组织培养技术 6．通过生物技术，科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内．可从生到中获得人乳铁蛋白，这种技术是（ ） A．人工合成 B．发酵 C．杂交育种 D．转基因技术 7．如图描述的是绿色开花植物番茄的部分生殖发育过程。以下说法错误的是（ ） A．胚乳为甲的萌发提供了营养物质 B．土壤中缺少含氮的无机盐，会导致乙的叶片发黄 C．乙吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区 D．丙完成传粉和受精后，[③]发育成丁 8．下列属于人体正常卵细胞染色体组成的是（ ） A．22+X B．22+Y C．X D．Y 9．下列各性状中，属于相对性状的是（ ） A．苹果的大小和颜色 B．山羊毛较少与绵羊毛较多 C．水稻的高产和低产 D．金鱼的红色与鲤鱼的红色 10．大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为（ ） A．20条+X B．20条+Y C．20对+XX D．21条+X 11．如图为鸟卵的结构图，其中将来可以发育成雏鸟的是（ ） A．① B．② C．③ D．⑤ 12．目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如下技术路线，据图分析，下列叙述错误的是( ) A．“三亲试管婴儿”培育方式属于有性生殖 B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的细胞质 C．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育 D．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核 13．下列关于生物的生殖 ... ...
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