八年级语文下册第二单元测试卷（A） 1.阅读下面的短文，按要求答题。（6分） 久居城市之人，需要清耳。清除那些繁杂暄闹的市声于耳外，办法之一是，去聆听原始仆拙的自然之声，让心灵安静下来。譬如，去聆听风声雨声，去聆听盘（xuán）____的候鸟鸣叫之声，去聆听蝉噪蛙鸣之声。追（sù）____古代诗家钟爱听蛙的习性，宋代曹幽就是一例，其诗云:“门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。“春幕时分，有花悄然（diāo）____零，冉冉绿荫与云天相接。而此时，林间远近稀（shū）_____的莺啼刚刚停息，青草池塘里的蛙声，却此起彼伏地热闹起来。然而，热闹终输于空静，因为周遭安谧若水，蛙鸣使夜晚更加幽静。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（4分） ①盘（xuán）_____ ②追（sù）_____ ③（diāo）_____零 ④稀（shū）_____ （2）选段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） ① _____改为_____ ② _____改为_____ 2.为了让更多的人践行低碳生活，倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校准备开展一次主题教育活动。请完成下面的任务。（6分） （1）仿照示例，再补充两项活动。（2分） 活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：_____ 活动三：主题演讲，引起低碳共鸣 活动四：_____ （2）请你以八年级（六）班学生代表、环境小卫士艾环静这一身份，准备演讲稿并在主题教育活动大会上演讲。首先，根据下面演讲稿的主体内容，把演讲稿的开场白补写在横线上，开场白中要交代清楚题目，要能够概括下文演讲的要点。（4分） 第一，低碳生活，让我们从日常餐饮开始。合理饮食，减少粮食浪费，尽量不用一次性筷子和餐盒。 第二，低碳生活，让我们从日常起居开始。随手关灯、关空调，节约用纸，用布袋替代塑料袋。第三，低碳生活，让我们从日常出行开始。多选择自行车、公交车或步行，少乘出租车、私家车…… 3.学习《经典常谈》后，同学们对于传统文化经典有了许多新的认识，以下为同学们对传统文化经典的论述，请找出其中表述不正确的一项( ) A.关于礼，汉代学者所传习的三种经是《仪礼》《礼古经》和《周礼》。《礼古经》已亡佚，《仪礼》和《周礼》相传都是周公作的。 B.朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 C.刘向编定的《战国策》是一部重要的古史，我们所谓的战国时代，便是《战国策》记录的这一段时期。 D.《史记》开创了“纪传体”的形式；《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作。 赏析下面两首古诗，按要求回答问题。（6分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 a.海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 b.仍怜故乡水，万里送行舟。 4．下列对古诗的理解无误的一项是 （ ） A.《送杜少府之任蜀州》一诗中，诗人用一个“望”字，即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控三秦的煌煌京城，充满深情厚意。 B.《送杜少府之任蜀州》和《渡荆门送别》都是送别友人的诗，都运用了描写和抒情的表达方式。 C.《渡荆门送别》颔联中“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔，江水奔腾之景。这首诗流露出诗人行舟水上，离家渐远的无限伤感之情。 D.《渡荆门送别》颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。 5．两首诗中画出的两处都是作者情感的体现，请任选一处进行赏析。 阅读下面的文言文，完成6~9题。（16分） 灌水①之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰:“冉氏尝居也，故姓是溪为冉淡。”或曰 ... ...
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