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课件网) 两个连续奇数的积是323，求这两个数。 问：如果设这两个数奇数中较小的一个为x-1, 另一个为 ． 两个连续奇数的积是323，求这两个数。 问：如果设这两个数奇数中较小的一个为x, 另一个为 . 已知三个连续偶数的平方和等于２００，求这三个数． 某教室内学生之间相互之间握手共１５次，问共有多少学生在教室内？ 某教室内学生之间相互之间握手共１５次，问共有多少学生在教室内？ 某校举行排球联赛，每队都与其余各队比赛２场，联赛总场次是１３２，问共有多少球队参加联赛？ ※ 连续整数，后一个数比前一个数多1, 连续奇数或偶数，后一个数比前一个数多2。 2、如果a ,b ,c 分别表示百位数字、十位数字、个位数字，这个三位数能不能写成abc形式？为什么？ 1、在三位数345中，3，4，5是这个三位数的什么？ 100a+10b+c 345=3×100+4×10+5×1 例2:有一个两位数，它的两个数字之和是8，把这个两位数的数字交换位置后所得的数乘以原来的数就得到1855，求原来的两位数。 有一个两位数，十位数字比个位数字大3，而此两位数比这两个数字之积的二倍多5，求这个两位数。 解应用题的一般步骤？ 第二步：设未知数(单位名称); 第三步：根据相等关系列出列出方程； 第四步：解这个方程，求出未知数的值； 第五步：检查求得的值是否符合实际意义； 第六步：写出答案（及单位名称）。 第一步：找等量关系; 问题 展示： 1.正方体的表面积是216 ，求这个正方体的棱长。 问题 展示： 2.已知两个数的和是12，积等于32.求这两个数 问题 展示： 3.一个直角三角形的面积是24 ，两条直 角边的差是 2cm，求两条直角边的长。 例 某旅行社的一则广告如下：我社组团去龙湾风景区旅游，收费标准为：如果人数不超过30人，人均旅游费用为800元；如果人数多于30人，那么每增加1人，人均旅游费用降低10元，但人均旅游费用不得低于500元。甲公司分批组织员工到龙湾风景区旅游，现计划用28000元组织第一批员工去旅游，问这次旅游可以安排多少人参加？ .人数可设未知数x人 (1)根据:“如果人数不超过30人，人均旅游费用为 元”旅游费用为 元 （2） 如果人数为30人，则总费用 ; 而现用28000元,所以说明去旅游的人数 应 。 超过30人 800 800 x 30×800=24000 (2)根据:“如果人数多于30人，那么每增加1人，人均旅游费用降低10元，但人均旅游费用不得低于500元” a.设旅游的x人,比30人多了多少人？ b.人均费用降了多少元 （x－30）人 10(x-30)元 c.实际人均费用是多少 [800－10(x－30)]元 课堂练习： 1、 用22cm的铁丝，折成一个面积为30 的矩形，则此矩形的长为 ，宽为 。 课堂练习： ２、求 x:(x-1)=(x+2):3 中的x. 课堂练习： ３、三个连续整数两两相乘后，再求和，得362，求这三个数。 解应用题的一般步骤？ 第一步：设未知数(单位名称); 第二步：根据相等关系列出列出方程； 第三步：解这个方程，求出未知数的值； 第四步：检查求得的值是否符合实际意义； 第五步：写出答案（及单位名称）。 ... ...
