三《 画里阴晴》同步课件(共30张PPT)2023-2024下学期中职高一语文高教版基础模块下册

(课件网) 画里阴晴 同样的天气，给人的感受往往是因人而异的，有人喜欢阳光明媚的晴天，有人喜欢烟雨蒙蒙的雨天。不知道大家对天气的阴晴有什么样的感受，请说一说吧？ 那么著名画家吴冠中先生对阴晴又是什么样的感受呢？ 作者简介 吴冠中（1919年8月29日—2010年6月25日），江苏宜兴人。中共党员，中国现当代画家、油画家、美术教育家。曾经留学法国，学习西洋水彩与油画技巧。吴冠中终生致力于油画民族化及中国画现代化之探索，坚忍不拔地实践着“油画民族化”、“中国画现代化”的创作理念，形成了鲜明的艺术特色。 作者简介 1942年毕业于国立杭州艺术专科学校。 1946年考取教育部公费留学。 1947年到巴黎国立高级美术学校。 1950年秋回国，先后任教于中央美术学院、清华大学、北京艺术学院、中央工艺美术学院。 鲁迅给我方向、给我精神； 梵高给我性格、给我独特； 而妻子则成全我一生的梦想，平凡、善良、美。 ———吴冠中 主要作品 主要油画作品：《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等； 主要中国画作品：《春雪》《狮子林》《长城》等； 主要文集：《东寻西找集》《风筝不断线》《望尽天涯路》《画外音》《我读石涛画语录》《吴冠中谈美》《横站生涯五十年》《我负丹青》《吴冠中文丛》等； 主要画集：《叛逆的师承—吴冠中》《中国近现代名家画集—吴冠中》《生命的风景—吴冠中艺术专集》《耕耘与奉献—吴冠中捐赠作品集》《吴冠中全集》等。 写作背景 吴冠中30年代在杭州艺专开始学画，国画、油画兼学，后留学法国，在西方艺术的中心———巴黎专攻西洋画，50年代初毅然回国。在学中又学西的矛盾中，要走出自己的路子，要走出合乎民族特色的路子，是他奋斗的目标。他的作品影响着当代中国美术的走向。 本文是作者对自己艺术创作过程的一种记述。 浓酣 （nónɡ hān） 陶醉（táo zuì） 韵味（yùn wèi） 含蕴（hán yùn） 妖柔（yāo róu） 朦胧（ménɡ lónɡ） 渗进（shèn jìn） 渲染（xuàn rǎn） 熏陶（xūn táo） 派生（pài shēnɡ） 字音识记 解题 课文题目中“阴”和“晴”分别指什么？ 这是两种不同的审美情趣，相对于画的色彩而言。 “阴”指以“黑白”为主的色彩，在朦胧中突显某些事物形象，讲究韵味； “晴”是指“亮、艳、丽、华、鲜”的强烈鲜明的色彩。 文章结构 浏览课文，理清结构 第一自然段，由“默看细雨湿桃花”起笔，先叙述路过故乡的感受。 第二自然段，承上赞美湿的景色“格外有韵味”。 第三自然段，转而说明“喜欢画阴天和微雨天的景色”的因由。 第四自然段，综上所述，借用“鱼和熊掌可以兼得”作比喻，说明阴和晴两种审美趣味可以并行不悖。 雨中观景 湿的韵味 阴和晴的感受 绘画主张 起 承 转 合 艺术贵在创新 文章结构 研读课文（1） 重点探究 1.朗读第一段，第一自然段写了什么？ 由窗外雨景引出了潘天寿先生的题画诗“默看细雨湿桃花”，先叙述路过故乡的感受。 研读课文（1） 重点探究 2.（1）车窗外是怎么样的景色？体会语言的色彩感、画面感。 桃红柳绿，春雨霏霏。 作者把这幅美景比作“浓酣的水彩画”，水彩画呈现出透明、湿润的感觉，而“浓酣”不仅告诉我们色彩的浓重，更让我们感受到这雨中春景带给人酣畅淋漓的快感。 研读课文（1） 重点探究 2.（2）作者为什么要引用这句题画诗呢？ 潘天寿先生的这句题画诗确实与雨中春景珠联璧合。 研读课文（2） 重点探究 3.“衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。”这句话用了什么修辞手法，有什么作用？ 反衬的手法，突出雨后大自然的美丽怡人。 研读课文（2） 重点探究 4.这句中哪个 ... ...