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课件网) 第四单元 赛龙夺锦 目录 学习目标 01 重点难点 02 教学内容 03 课后练习 04 01 学习目标 教 学 目 标 1.知识与技能：了解《赛龙夺锦》的创作背景，掌握其音乐特点和节奏，能够感受并描述出广东音乐的风格特色。 2.过程与方法：通过聆听、模唱、讨论等活动，引导学生积极参与，感受音乐中的热烈场面，培养学生的音乐感知能力和审美鉴赏能力。 3.情感态度与价值观：激发学生对民族音乐的热爱，培养学生的团队精神和集体荣誉感，增进对中华民族传统文化的了解和认同。 02 重点难点 重 点 难 点 1.重点： 掌握《赛龙夺锦》的旋律和节奏特点，感受广东音乐的风格特色。 2.难点： 理解乐曲中蕴含的团队协作精神和集体荣誉感，并将其融入音乐学习中。 03 教学内容 全曲欣赏，说说乐曲带给你的感受 情绪——— 力度——— 速度——— 稍快 热烈 强 赛龙舟是中国端午节的习俗之一.也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区营遍存在,在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分题动草龙舟舞龙船的形式。 广东龙舟 赛龙舟，流行在广东省中山市南头镇的传统体育，广东省省级非物质文化遗产之一 。 何柳堂：中国民间音乐家。名森，字与乡，广东广州府番禺县沙湾人。《赛龙夺锦》 是他的代表作。此外尚有《七星伴月》、《垂阳三复》、《醉翁捞月》、《回文锦》、 《梯云取月》等作品。 作者介绍 《赛龙夺锦》教材内容 歌曲赏析 乐曲开头以唢呐吹出号召性的引子，表示比赛开 始。接着是乐曲的主题，逐渐活跃，表现了龙舟竞发，生气勃勃的景象。然后是比赛正式开始，情绪逐渐热烈，并加进了打击乐，刻画了龙舟在水上前进的形象;随后速度进一步加快，节奏多变，犹如龙舟你追我赶，气氛相当热烈。最后吹响唢呐象征比赛结束，结尾再现了前一段的曲调，表现了龙舟在碧波上自由荡漾，令人心旷神怡。 分段欣赏 第一音乐主题 03 | 5 03 5 03 |5 6 2 3 5 7 | 65 61 56 43 | 26 03 5 01 | 2 01 2 01 |2 3 6 7 2 03| 23 45 34 32 | 12 17 2 20 开始比赛 1=C 4-4 分段欣赏 第二音乐主题 7 1 2 2 | 7 1 2 2 |7 2 7 2 7 6 |5 6 7 3 2 2 |…… 哼唱第一乐句，感受音乐节奏的变化 1=C 4-4 1.音乐的旋律、节奏有什么特点？ 分段欣赏 继续前行 06|55 01 2 206|55 01 2 2|5 3 2 2 |5 3 2 203|23 01…… 3432|13 02 3 3432|13 01 2 032|72 06 7 02|72 05 6…… 2.这段音乐告诉了我们什么？ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1=C 4-4 分段欣赏 7 6 5 4 3 5 - 1 2 12 01|2-3 5|3 5 3 5 7 6|5 7 6 5 7 6|5 4 3 2 7 1|2…… サ 1 2 |3 5 3 5|1 2 1 2|3 5 3 5|1 2 1 2|3 5 3 5|3 5 3 5|3 5- -| 速 度 ——— 力 度 ——— 主奏乐器 ——— 冲刺阶段 渐快 渐强 锣鼓+高胡 1=C 4-4 尾 声 4 - 2 1=C 03|2 2 3|2 43|2 7 3|2 56 |7 6 56|7 3 2|12 7|…… 速度—渐快 哪些音乐元素有变化？ 旋律—切分节奏 力度—渐强 分段欣赏 赛 后 分段分析 请学生听赏引子与第一段，先听引子然后问：这段音乐你看到了什么？告诉了我们什么道理？ 看见：有人喊着号子、有人在划船、龙舟中间有个人在敲锣打鼓。 告诉：他们齐心协力，要团结就有力量，必须团结一致，不然就一事无成。 大鼓的敲击声，表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力。 请大家欣赏第二段音乐，并思考 1.龙舟在开始时行驶速度如何？ 2.它们距离怎样？ 3.音乐的发展告诉了我们什么？ 有一只龙舟队员很团结，划到前面了，后面的龙舟不甘落后用力往前追，大家只有团结在一起，才能取得第一。 音乐节奏与原来的相比给我们带来了流畅、明快的感觉，表现出竞赛者不甘落后，勇往直前的精神，音乐速度越来越快，力度越来越强，气氛越来越紧张，7 6 4 3 5— ... ...
