课件编号19870109

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件(共23张PPT)-2023-2024学年高二历史(选择性必修3:文化交流与传播)

日期:2024-05-04 科目:历史 类型:高中课件 查看:39次 大小:1704690Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课程标准: 1.通过了解第一次世界大战和第二次世界大战,理解战争对人类文化的破坏,以及战争带来的不同文化的交锋; 2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 《文化交流与传播》第五单元 战争与文化交锋 目 录 一、走向觉醒:一战与民族民主意识的觉醒 二、取得独立:二战与世界殖民体系的瓦解 三、寻求自强:二战后新兴民族国家的复兴 01 走向觉醒 一战与民族民主意识的觉醒 材料三:殖民地人民认识: 白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族,民族自决原则成为指导殖民地人民为独立、民主而斗争的武器。 材料一:一位法国官员评论: “参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵,在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。” 材料二:法国印度支那总督于1926年写道: “这场把欧洲浸润在血泊中的战争······唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识······过去几年里,一切都变了。不论是人还是思想就连亚洲本身都变了。 问题一:请为该段材料确定一个主题。 第一次世界大战推动了民族民主意识的觉醒 一战期间,帝国主义对军用物资需求激增,促进了殖民地半殖民地民族经济的发展,民族资产阶级和无产阶级也随之壮大,成为反帝的重要力量。 同时帝国主义强迫殖民地人民参加或支援战争,促使反帝斗争不断。 然而令宗主国始料不及的是,“民族自决”成为殖民地半殖民地流行的革命术语。 在十月革命的感召之下,形成战后第一次民族民主运动的高潮。 ———徐蓝主编《世界近现代史:1500———2007》 经济基础阶级基础 矛盾激化 民族民主意识 十月革命 问题二:根据材料,分析两次世界大战之间民族民主意识的觉醒的有利时代因素有哪些? 【应用】根据以下提示,分析20世纪20年代,两次世界大战之间民族民主意识的觉醒的有利时代因素有哪些? 第一次世界大战 十月革命 经济危机 政治上,削弱了帝国主义和殖民主义力量;动摇了欧洲的世界优势地位;促进了亚非拉地区民族意识觉醒。 经济上,列强忙于战争,殖民地和半殖民地地区民族资本主义获得较大发展,民族资产阶级和无产阶级力量增强。 思想上,民族主义思潮的传播(民族平等和民族自决原则)。 十月革命打击了帝国主义对世界的统治,为殖民地半殖民地人民开辟了解放的道路,鼓舞了被压迫民族人民的民族民主斗争;马克思主义在亚非拉地区的传播。 宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机,使矛盾更加激化。 一战后,帝国主义卷土重来,激化了殖民地半殖民地国家与宗主国的矛盾,民族民主运动此起彼伏。 地区 觉醒表现 欧洲 亚洲 中国: 法属印度支那: 印度:甘地领导的_____持续开展; 尼赫鲁明确提出要求印度完全独立的政治目标并为之奋斗。 非洲 埃及扎格鲁尔领导的_____; 摩洛哥克里姆反对西班牙法国侵略的斗争; 埃塞俄比亚_____; 1919-1945年5次泛非会议是非洲人民要求民族独立和自治的重要表现。 拉美 尼加拉瓜:_____ 墨 西 哥:_____ 问题三:请对照课文,填写分析两次世界大战之间民族民主意识的觉醒的表现: 四大帝国解体,一系列民族独立国家诞生,改变欧洲、西亚和北非的政治版图。 巴黎和会外交失败,五四运动爆发;先进知识分子开始接受马克思主义; 中国共产党成立并领导中国革命进程。 胡志明在法国参加共产党,从指望宗主国转为以民族解放的斗争 争取国家独立。 非暴力不合作运动 华夫脱运动 抗击意大利法西斯侵略的战争 桑地诺抗美斗争 卡德纳斯改革 第一次世界大战后,亚洲出现了民族民主运动的新高潮,北非和东非一些国家的民族独立意识已经觉醒,拉丁美洲也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。与第一 ... ...

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