【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》六上 第8课 课题二《探寻家乡古建筑·家乡的古民居研究》课件+教案+素材

(课件网) 第八课 探寻家乡古建筑 家乡的古民居研究 实 践 活 动 【浙科学技术版】六年级上册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 知识拓展 03 我的研究我准备 04 课后作业 07 目录 课堂总结 08 我的计划我行动 05 我的成果我展示 06 学习目标 价值体认：明白古民居是家乡的历史文化遗产，通过研究古民居可以更好地了解家乡的历史、文化和传统。 责任担当：能够认识古建筑历史并传承文化、保护遗产、提升意识、推动保护工作。 问题解决：学习在科技发达的今天，怎么平衡和解决古建筑与新建筑之间的冲突矛盾。 创意物化：激发通过创新思维和实践，将研究成果转化为具体的保护行动和成果。 新知导入 家乡的古民居代表了当地的历史文化和风俗习惯，通过学习古民居，我们可以更好地了解家乡的历史文化。 新知导入 我的计划我行动 新知讲解 做一做 家乡的古民居经历了风风雨雨，一直默默坚守着，它有多少年的历史 在它身上又有多少故事 一起进行一次古民居探究之旅吧! 课题二：家乡的古民居研究 新知讲解 行动1：我考察 各地的古民居各有特点。探寻过程中，怎样才能了解到更多信息呢？ 访谈单 访谈目的 了解芹川古民居的特点 访谈对象 张导游(当地年轻村民) 访谈问题 1.芹川古民居大约有多少年的历史 2.古村布局有什么特点 3.古村地处杭州淳安，为什么民居风格像徽派建筑 访谈记录 1.村里七成以上的房子有700 多年的历史。2.整个村庄呈“王”字分布，芹川溪直贯南北，将全村一分为二。3.淳安与安徽毗邻，深受徽派文化影响，所以有了白墙黛瓦的徽派民居特点。 新知讲解 古建筑调查记录表 调查目的 了解杭州古建筑的历史和特点，为保护工作提供参考。 调查时间 3.26 调查地点 西兴古镇 调查方法 实地考察 调查人员 小芳、小葵、小华、小洪 调查记录 建筑年代 大多集中在明清时期 建筑特色 古老的石板街道、古桥、古亭、古宅等建筑，展现出浓厚的江南水乡文化氛围。 保存现状 相对较好 调查感受 在这里，人们可以感受到传统文化的魅力，体验古老建筑的独特韵味，同时也能感受到现代化与传统文化的碰撞与融合。 新知讲解 行动1：我考察 各地的古民居各有特点。探寻过程中，怎样才能了解到更多信息呢？ 哪些地方能看出古建筑中的民间智慧呢 比如古民居中的天井设计，它可以起到采光、通风、排水的作用。 新知讲解 小贴士2：古民居探究方法 1.调查采访。 2.实地观察。 3.观看纪录片，如《中国古建筑》。 4.浏览相关网站，如中国民族建筑研究会、古建网、浙江省建筑设计研究院、苏州古建网等。 大型纪录片《中国古建筑》 新知讲解 小提醒1：收集信息后的处理 1.用分类法给信息排序。 2.用思维导图发现信息之间的关联。 3.用数据图表发现问题。 新知讲解 行动2：我发现 通过考察，我们对家乡的古民居有哪些新的发现 江南的古民居大多有个天井。它有什么作用呢 黑瓦能隔热保温，砖外刷白石灰，能防潮防虫，所以江南建筑多白墙黑瓦。 牛腿的学名叫“撑棋”。它有什么作用 上面雕刻的图案有什么讲究吗 新知讲解 行动2：我发现 我的发现: 江南的古民居大多有个天井，它的作用主要是采光、通风和排水。 撑棋是古民居中常见的装饰物，它上面的图案通常具有吉祥的寓意，如龙凤呈祥、福禄寿喜等。 通过考察，我们对家乡的古民居有哪些新的发现 新知讲解 分享链接5：参考家乡民居建筑细节设计的砖雕图案 砖雕《凤凰鸟》 砖雕《虎》 砖雕图样《大鱼》 新知讲解 小提醒2：我们准备的考察工具 卷尺 纸笔 放大镜 手套 新知讲解 行动3：我倡议 探究之旅结束后，我们来交流保护古民居的好点子，并汇总小妙招，形成一份倡议书。 亲爱的同学们: 家乡的古民居是珍贵的历史遗产，保护古民居人人有责，我 ... ...