【核心素养目标】【粤教版】《综合实践活动》七下 第8课《珍爱环境·活动三 废旧电器的回收和利用》 课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版综合实践活动七年级 第二单元《珍爱环境》第三课时教学设计 课题 珍爱环境· 活动三 ：废旧电器的回收和利用 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 六年级 核心素养目标 价值体认：初步了解废旧电器的危害，能安全正确地处理废旧电器。责任担当：通过对废旧电器的调查研究，能对废旧电器的安全处理提出可行的建议。问题解决：在废旧电器的回收和利用中，学会从多个角度分析问题，培养表演能力、辩论能力及合作探究能力，从而提出解决问题的方案。创意物化：通过实践活动，了解社会、认识社会，培养社会责任感、环保意识，将创意转化为具体的行动，如撰写回收废旧电器的倡议书，开展废旧电器是利大于弊还是弊大于利辩论会等。 教学重点 初步了解废旧电器的危害，能安全正确地处理废旧电器。 教学难点 通过实践活动，培养学生了解社会、认识社会，培养社会责任感、环保意识，将创意转化为具体的行动，如撰写回收废旧电器的倡议书，开展废旧电器是利大于弊还是弊大于利辩论会等。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：废旧电器照片同学们，我们看到的这两张照片，都是废旧电器。 在20世纪80年代中后期，电视机、冰箱等电器进入家庭，按照10—15年的使用寿命计算，我国早已步入报废高峰期。据统计， 2001年起，我国每年至少有500多万台电视机、400多万台冰箱、600多万台洗衣机、500多万台电脑及几千万部手机要报废。因而，中国的废旧电器的问题日趋严重、亟待解决。那么，废旧电器究竟对环境有哪些影响？我们又应该如何安全正确地处理数目巨大的废旧电器呢？让我们一起学习《活动三：废旧电器的回收和利用》从中寻找答案吧！出示课题。 欣赏图片 ，引发思考，引入主题。 通过欣赏图片，思考问题等活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、活动准备（一）成立活动小组我们的活动小组成立啦！组名是绿能再生组，组长是小组成员有张峰、刘丽、王芳、李辉、刁生等。 （二）确定活动课题1.家用电器的寿命有多长？如何处理不同种类的家用废旧电器？我们通过绘画分析图解，确定小组的活动课题。电视机 电脑 空调 废旧电器冰箱 洗衣机 2.我们确定的活动课题是绿色再生组，因为首先，“绿能”直接关联到环保和能源再生的概念，凸显了我们活动的主要目标———废旧电器的回收与利用。废旧电器如果得到妥善处理和回收，其中的许多材料都可以再生利用，转化为新的能源或资源，从而减少对新资源的开采，降低能源消耗，减轻环境压力。这种循环利用的方式符合绿色、环保的可持续发展理念。其次，“再生”一词强调了废旧电器经过回收处理后所展现的新价值和新用途。通过回收和利用废旧电器，我们不仅能够减少垃圾的产生，还能从中提取出有价值的材料，实现资源的有效再利用。这既是对资源的尊重，也是对环境的保护。最后，“绿能再生组”这一名称简洁明了，易于传播和推广。它不仅能够吸引更多人的关注和参与，还能帮助我们更好地传达活动的主旨和目的。二、活动过程（一）调查废旧电器的种类和危害随着电子产品更新换代的加速，废旧电器对环境的危害也变得日益明显。我们上网查找资料，调查废旧电器对环境与人体的危害。“废旧电器的种类与危害”调查表1.废旧电器的种类废旧电器的种类多种多样，包括但不限于：电视机、冰箱、洗衣机、空调、电脑、手机、微波炉、电饭煲、烤箱、电风扇等。这些电器随着使用时间的增长或技术的更新换代，最终可能变为废旧电器。2.废旧电器中含有的主要有毒、有害物质：废旧电器中主要含有铅、镉、汞、六价铬、聚氯乙烯塑料、溴化阻燃剂等有毒有害物质。这些物质在电器生产过程中起到重要的 ... ...