口语交际 辩论 【课时衔接】 1.班级召开“向拖延症说再见”主题班会,在分组讨论环节,你听到了组员的议论: 小明:“现代人的寿命越来越长,能做的事越来越多,什么事都可以慢慢来!” 小梦:“我也觉得拖延是小事儿,改不改问题不大。” 小亮:“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病,就是不知道怎么改。” 围绕班会主题,你作为组长,针对组员的议论,该说什么 请把你要说的话写下来。 要求:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④至少运用一种修辞手法,以增强语言的感染力;⑤不少于100字。 【基础通关】 2.口语交际。 妈妈:“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案,这不是应付老师检查吗 ” 小军:“我看了答案就会了,这跟听老师讲课不是一样的吗 ” 妈妈:“但你只照抄答案,时间一长,就可能丧失独立思考的能力。” 小军:“那我遇到不会的题,你又不能给我讲,怎么办 ” (1)妈妈和小军争论的焦点是什么 (2)请参与这场讨论,谈谈你对这个焦点问题的看法并说明理由。50字左右。 3.某中学举行辩论赛,正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”;反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这样发问:“孙悟空不就是被套了个紧箍儿才肯听唐僧的话吗 可见养成良好风气主要靠他律。” 作为正方,你会如何有力地回击反方 【素养提升】 4.阅读下面的材料,回答问题。 在某地铁站附近的十字路口,市民过马路闯红灯,交警按规定处罚,责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新:违规者如果赶时间,可以选择发朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚,只要集齐20个“赞”就可被放行。 这种“集‘赞’放行”的做法,引发了网友的激烈讨论。 赞成方认为,发朋友圈“自曝家丑”,不仅惩戒了本人,而且① ,让大家以后都不闯红灯,比单纯处罚一个人效果更好。反对方则认为,② 。(1)在①处补齐赞成方的理由,使上下文语意连贯。 (2)在②处从不同角度为反对方补写理由。要求:语言简明,理由充分,言之成理。 5.阅读下列材料,回答问题。 材料一:随着智能手机的普及,人们对手机的依赖大大超出预期,在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我坐在你面前,你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子,如今却成为越来越多的人的真实写照。 材料二:腱鞘炎、视疲劳和视力衰退,都是过度使用手机造成的“手机病”。除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”,对手机的依赖还会让人患上“社交病”,如惧怕面对面沟通,不敢面对现实,沉迷在手机聊天、游戏中以获取廉价且暂时的快乐。同时,过度依赖手机让不少年轻人花在手机上的时间越来越多,从而没有时间学习,最终导致荒废青春。 材料三:手机其实不是我们焦虑增加、荒废青春的罪魁祸首,它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想借口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事 毁掉你的是重度拖延与不自律。 材料四:有一群人,他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤,将有用的信息在大脑里进行分类储存,并结合自己的想法思考,在碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。 (1)以上材料针对什么问题出现了哪两种不同的观点 请简要概括。 (2)你赞同上面的哪一种观点 说说你的理由。 【综合实践作业】 6.“双减”政策实施后,学校成立了各类学生社团。为了更好地学习其他学校的先进经验,学校组织学生会干部到某校参观学习,其间安排了互动环节,请你参与。 (1)在参加楹联兴趣小组活动中,主持人要求每个人推介一副自己认为最好或最有趣的对联,请写出你打算推介的对联。 (2)来到辩论兴趣小组时,小组正准备以“某电视台的‘挑战不可能’栏目名称好还是不好”作为论题展开辩论。你认为站在正方的角度还是反方的角度更容易取胜 请简 ... ...
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