猫 【课时衔接】 1.七年级(2)班准备开展一次“保护野生动物”的综合实践活动。班级准备尽快成立“保护野生动物”校园行动组,为此想竞聘一名爱心推广大使。假如你是参与竞聘的一员,请完成你的竞选卡。 竞 选 卡 姓名:特长:竞选宣言:竞选词: 【基础通关】 2.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A.相称(chèn) 消耗(hào) 蜷伏(juǎn) 娱乐(yú) B.惩戒(chénɡ) 屋脊(jǐ) 安详(xiánɡ) 凝望(nínɡ) C.虐待(lüè) 冤枉(yuān) 懒惰(duò) 鸟笼(lónɡ) D.辩诉(biàn) 怂恿(cǒnɡ) 叮咛(nínɡ) 乞丐(ɡài) 3.请用简要的话将本文的主要内容介绍给同学。(提示:课文围绕什么来写 主要写了什么事 结果如何 写作目的是什么 ) 【素养提升】 阅读课文,回答4~10题。 4.本文一共写了三次养猫的事情,为什么要重点写第三只猫 请简要分析。 5.“我开始觉得我是错了!”“都是针,刺我良心的针!”“我永无改正我的过失的机会了!”这三个感叹句有什么作用 6.语句“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着”“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么”中加点的“似乎”“好像”能不能去掉 为什么 7.本文采用了第一人称的叙述方式。采用这种叙述方式有什么好处 请简要分析。 8.品味下列语句,分析其表达效果。 (1)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。 (2)真是“畏罪潜逃”了,我以为。 9.第二只猫亡失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者又写道:“自此,我家永不养猫。”试着联系课文中的相关描写,体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。 10.“我”为什么会认定是第三只猫咬死了鸟 如果是以前第一、二只猫咬死了鸟,你认为“我”会是什么态度 11.世间万物,和谐相处,构成了多姿多彩的大千世界。为了更好地促进社会的和谐发展,社会实践小组开展了以“关爱生灵”为主题的活动,请你参与并完成下列任务。 (1)徜徉古诗词,感受美好生活。将下列诗句补充完整。 杨万里的“小荷才露尖尖角, ———是自然万物恬静优美画面的生动再现;杜甫的“ ,自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的完美展示;孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。(2)品生活原味,写心灵悟语。请写出你读了下面材料后的感悟。 一场暴雨袭击这座城市,一只叫“花花”的流浪狗每天上岸搜寻食物,吃饱后冒险游过一公里宽的江面,赶到被洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上,给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”“花花”的光荣名号不胫而走,“花花”被热心网友评为“感动中国十大动物”之一。然而让人遗憾的是,记者昨日在珊瑚坝采访时得知,“花花”和四个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象,不少人怀疑“花花”母子已遭毒手! (3)通过这次活动,你获益良多,回顾《猫》,你想对文中的第三只猫说些什么 请给它写一封信,说说你的心里话。 参考答案 1.略 略 略 示例:尊敬的老师,亲爱的同学们,我很荣幸有机会参加这次“保护野生动物”爱心推广大使的竞聘。我从小就很喜欢动物,也读过大量的有关野生动物的书籍,我有信心做好“保护野生动物”的宣传工作。希望大家能支持我,我会竭尽全力工作,用工作成果回报你们的信任。 2.B 解析:本题主要考查对字音的识记。A.“蜷伏”的“蜷”应读quán;C.“虐待”的“虐”应读nüè;D.“怂恿”的“怂”应读sǒnɡ。 3.本文通过叙述“我”家与三只猫之间的故事,真切地表现了“我”复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全,借助形象的刻画和故事的推进,写出了人的恩怨情感,而透过人的感情变化,又极其自然地写出了人生哲思,情深性挚,哲思醒人。 4.三次养猫的故事层 ... ...
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