中小学教育资源及组卷应用平台 收藏喜欢的网站 教学设计 课题 收藏喜欢的网站 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《收藏喜欢的网站》这一课是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的重要组成部分。本课旨在让学生了解并掌握如何设置网页浏览器的主页，以及如何收藏自己喜欢的网站。通过这一课的学习，学生不仅能提升对互联网的基本操作技能，还能培养信息筛选和整理的能力。教材通过清晰的步骤和图文并茂的展示，帮助学生轻松掌握设置主页和收藏网站的技巧。同时，通过实践操作，学生能够体验到互联网的便捷性，进而激发对信息技术学习的兴趣。这一课程的设计既符合学生的认知特点，又能够有效地达到教学目标，为学生后续的互联网学习奠定了坚实的基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到收藏网站在网络学习中的重要性，理解收藏功能可以帮助自己高效管理和快速访问常用网站，从而培养主动利用信息技术工具收集、整理信息的意识。计算思维：通过实践操作，学生能够掌握设置浏览器主页和收藏网站的基本方法，培养利用计算思维解决网络应用问题的能力，如分析、抽象、概括和自动化执行收藏网站的操作流程。数字化学习与创新：学生能够利用所学收藏网站的技能，创新性地构建自己的网络学习空间，收藏并分类管理学习资源，提升数字化学习的效率和质量，促进个人学习方式的变革和创新。信息社会责任：在学习和使用收藏网站功能的过程中，学生能够遵守网络道德规范，尊重知识产权，不恶意收藏或传播不良网站内容，树立正确的网络使用观念，积极承担信息社会中的责任，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量。 重点 了解设置网页浏览器主页。 难点 掌握收藏网站。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一张包含多个网站Logo的图片，询问学生是否认识这些网站，并分享他们经常访问的网站。引出问题：“你们是如何快速找到并访问这些网站的？”简要介绍收藏网站的概念，并告诉学生本节课将学习如何设置浏览器主页和收藏网站。 观察图片，识别网站Logo，并分享自己经常访问的网站。思考并回答教师提出的问题。认真倾听教师对新课内容的介绍。 通过展示图片和提出问题，激发学生的好奇心和求知欲，为新课的学习做好铺垫。同时，通过简要介绍收藏网站的概念，帮助学生明确学习目标。 讲授新课 一、导入新课，激发兴趣教师首先通过提问方式引导学生回顾上节课学习的内容，然后展示一些受欢迎的网站图标，询问学生是否喜欢这些网站，是否经常访问。接着，教师提出：“如果我们每次打开浏览器都能直接看到这些喜欢的网站，是不是很方便呢？”从而引出本节课的主题———收藏喜欢的网站。二、讲解设置网页浏览器主页概念介绍：教师首先解释什么是浏览器主页，即每次打开浏览器时默认显示的网页。演示操作：教师使用多媒体设备展示如何设置浏览器主页。以常用的浏览器为例，详细演示进入浏览器设置、选择主页设置、输入或选择喜欢的网页作为主页等步骤。学生实践：在教师演示后，学生跟随操作，尝试将自己的喜欢的网页设置为浏览器主页。教师巡视指导，及时解答学生的疑问。三、重点讲解收藏网站概念解释：教师解释收藏网站的意义，即方便我们快速找到并访问经常浏览的网站。分步演示：教师逐步演示收藏网站的完整过程。首先展示如何找到浏览器的收藏按钮或菜单，然后演示如何将当前浏览的网页添加到收藏夹中，包括输入收藏夹名称、选择收藏位置等步骤。学生操作：学生跟随教师的演示，尝试收藏一个自己喜欢的网站。教师提醒学生注意收藏夹的分类管理，以便日后查找。讨论分享：完成操作后，教师组织学生进行小组讨论，分享自己收藏的网站以及收藏的原因。通过分享，学生不仅能加深 ... ...
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