中小学教育资源及组卷应用平台 收藏喜欢的网站 教学设计 课题 收藏喜欢的网站 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《收藏喜欢的网站》这一课程是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”中的关键一环。它旨在让学生进一步熟悉和掌握互联网的基本操作，特别是网页浏览器的使用。通过设置浏览器主页的学习，学生将了解到如何根据个人喜好快速访问常用网站，提高上网效率。而收藏网站的教学，则让学生学会了保存和快速访问自己喜爱的网络资源，有助于培养学生良好的网络学习习惯。本课内容既具有实用性，又富有趣味性，对于提升学生的信息素养和综合能力具有重要意义。通过这一课程的学习，学生将能够更好地利用互联网这一强大的信息工具，为日后的学习和生活打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到收藏网站在网络浏览中的重要性，理解收藏功能可以方便快捷地访问常用网站，从而增强对网络信息的筛选、整理和利用的意识。计算思维：学生能够运用逻辑思维和问题解决能力，学习并掌握设置浏览器主页以及收藏网站的具体操作步骤，通过实践锻炼自己的计算思维能力。数字化学习与创新：通过本课的学习，学生能够利用数字化工具（如浏览器）进行个性化设置，创新性地管理自己的网络资源，培养自主学习和创新学习的能力，为日后的数字化生活和学习打下基础。信息社会责任：学生能够理解在收藏网站时，应遵守网络使用规则，尊重他人的知识产权和隐私，不随意收藏非法或不良网站，树立正确的网络道德观念，承担起作为信息社会成员的责任。 重点 了解设置网页浏览器主页。 难点 掌握收藏网站。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放一段视频，展示学生利用收藏夹快速访问网站的情景。提出问题：“你们也想像视频中那样快速找到自己喜欢的网站吗？今天我们就来学习如何收藏网站。” 观看视频，感受收藏网站的便捷性。思考并回答老师提出的问题，对新课内容产生期待。 通过视频导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。 讲授新课 一、导入新课，激发兴趣教师活动：激发兴趣：首先，教师展示一些热门的网站标志或页面截图，询问学生是否认识这些网站，是否经常访问。通过这一互动，激发学生的好奇心和兴趣。引入课题：接着，教师提出：“大家有没有觉得每次要打开自己喜欢的网站都要输入长长的网址很麻烦呢？其实，我们可以把这些网站收藏起来，下次直接点击就能打开。”由此引出本课的课题《收藏喜欢的网站》。二、讲解设置浏览器主页教师活动：演示操作：教师使用教学投影或实物展示，详细演示如何设置浏览器的主页。从打开浏览器到找到设置选项，再到选择并保存主页，每一步都进行清晰的讲解。引导思考：在演示过程中，教师引导学生思考：“为什么要设置主页？你希望把哪个网站设置为主页？”通过提问，帮助学生理解设置主页的实际意义。三、重点讲解收藏网站详细步骤：教师重点讲解收藏网站的步骤，包括如何找到收藏按钮、如何命名收藏夹、如何管理收藏的网站等。每一步都配以实例和图示，确保学生能够清晰理解。互动实践：在讲解过程中，教师邀请学生上台操作，或者让学生在自己的电脑上跟随教师的步骤进行实践。通过互动实践，加深学生的理解和记忆。四、总结提升，布置作业教师活动：总结要点：教师对本课的知识点进行总结，强调设置主页和收藏网站的重要性和实用性。同时，提醒学生在日常网络浏览中要多加运用这些技能。布置作业：教师布置相关作业，要求学生回家后在自己的电脑上设置浏览器主页并收藏几个自己喜欢的网站。同时，鼓励学生尝试使用收藏功能进行网络学习，体验其带来的便利。 认真听讲，理解主页的概念和作用。跟随教师演示，尝试设置自己 ... ...
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