《2024年人教版中考生物一轮复习课件（全国通用）》 主题08：健康地生活 课件(共25张PPT)

(课件网) 主 题 08 ：健康地生活 人教版2024年中考生物一轮复习 1 2 3 4 课标解读 单元概述 核心知识 链接中考 第一章 传染病和免疫 第二章 用药与急救 第三章 了解自己，增进健康 人教版八年级下册 2022年新课标解读 1.理解传染病的病因、传播途径和预防措施;了解人体免疫功能及其产生机制，认识到计划免疫的重要意义:理解吸烟、酗酒和吸毒的危害:掌握安全用药的常识，能够运用一些急放的方法;了解自己在生理和心理及人际关系方面的健康状况，懂得选择健康的生活方式。 2.提高防病治病和救助他人的能力。发展自我评价健康的能力。进一步提高科学探究能力。 3.珍爱生命和健康。关注威胁人体健康的当代主要疾病，选择坚持体育锻炼、不吸烟、不酗酒、不染上网瘾等健康的生活方式。拒绝毒品，关爱他人的健康。 主题概览 让学生学会健康地生活，是义务教育的重要培养目标之一，而初中生物课程又是承担这一重要任务的主要学科课程之一。在第四单元《生物圈中的人》中，已经结合人体生理的内容介绍了一些卫生保健知识，但尚不系统和全面，尤其是课程标准中规定的传染病和免疫、医药常识、急救常识、心理卫生知识及与生活方式有关的现代文明病等内容，难以在人体各系统的结构和生理内容中穿插讲述，同时，也为了强化教材帮助学生学会健康生活这一重要技能，本书将“健康地生活”单独列为一个单元。 健康地生活 身体 心理 社会适应 非传染病 传染病 危急情况 意外受伤 不良情绪 生活方式 免疫系统 安全用药 急 救 保持愉快的心情 维持良好的人际关系 健康地生活方式 人体的三道防线 防卫、监控、 清除 思维导图 病原体 ———引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物 核心考点1———传染病和免疫 传染病流行的基本环节 传染病 病原体：细菌、 真菌、病毒、 寄生虫等 流行性、传染性 基本环节 预防措施 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 同时具备 引 起 特 点 流 行 控 制 免疫的类型 非特异性免疫 （先天性免疫） 特异性免疫 （后天性免疫） 免疫 人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。 人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 第二道防线 第一道防线 第三道防线 皮肤和黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官（胸腺、淋巴结和脾）和免疫细胞（淋巴细胞，白细胞的一种） 功能 防御 自我稳定 免疫监视 功能正常 抗感染或防止其他抗原异物入侵 清除衰老、死亡或损伤细胞 消灭突变细胞 功能过高 过敏反应例：药物花粉过敏 自我免疫病：类风湿关节炎系统性红斑狼疮 功能过低 肿瘤形成 免疫缺陷综合征，例如：艾滋病 免疫的功能 人体的三道防线的区别 名称 组成 功能 免疫类型 第一道 防线 _____、_____ _____病原体、杀菌、清扫异物 _____免疫 第二道 防线 _____、_____ _____ 溶解、_____和消灭病原体 _____免疫 第三道 防线 _____、_____ _____ 产生_____，清除抗原 _____免疫 皮肤 黏膜 阻挡 非特异性 杀菌物质 吞噬 细胞 吞噬 非特异性 免疫器官 免疫 细胞 抗体 特异性 比较特异性免疫和非特异性免疫的区别 名称 非特异性免疫 特异性免疫 形成时间 生来就有，先天 ____后产生，后天 形成因素 _____因素决定 受抗原影响， 免疫细胞产生_____ 作用范围 作用范围广，对多种 _____都有效 作用范围小，只对某一特定的病原体有效 作用特点 非专一性，不针对某一种特定的病原体 针对某一种特定的病原体，具有_____性和特异性 结构 皮肤、黏膜、吞噬细胞等 免疫器官(胸腺、淋巴结、脾等)和免疫细胞 举例 胃酸、呼吸道中的纤毛 接种过牛痘的人不再患天花 出生 遗传 抗体 病原体 专一 安全用药 注意事 ... ...