(
课件网) 情境任务 新冠疫情从爆发之初至今已经有三个年头，中国的抗疫之路取得了巨大成功，在这个过程中不仅让我们体会到了中国人民团结一致的凝聚力，也让我们对传染病有了更深的了解，像新冠一样属于传染病的其他疾病，生活中其实比比皆是，比如说，疟疾、非典、艾滋病、禽流感等等，仔细观察比较，不难发现他们虽然各不相同，却也存在着相似的特点和传播环节，正是由于这些相似之处，使得我们在采取措施预防传染病方面有迹可循，面对新冠，国家采取的一系列措施也向我们展示了生活中我们应该如何预防传染病。现在就让我们一起来回顾一下我国的抗疫之路。 专题十二———免疫与健康 第二课时 传染病及其预防、安全用药 知识梳理 请同学们课前完成学案中知识梳理，然后小组评价以下问题 1、传染病的特点:具有____性和____性的疾病 2、传染病流行的三个环节:传染病的流行必须同时具备____、_____、_____三个环节，缺少其中任何一个环节,传染病就不能流行。 3、传染病的预防措施:____、_____、_____。 4、按照传播途径的不同,传染病分为哪四大类____、_____、_____、_____。 5、艾滋病传播途径:___传播、___传播和____传播 6、药物可分为____药和_____药(简称____) 1、通过情景分析，说出传染病的概念、特点，并通过列表归纳四种传染病的传播途径，常见疾病等。 2、通过回顾我国抗疫之路，能够举例说出传染病的三个基本环节及预防措施，从而形成预防传染病的生活习惯。 3、通过理论联系实际，了解艾滋病的传播途径及预防措施，形成自我保护意识，建立正确对待艾滋病患者的是非观。 4、通过回忆买药经历，区别处方药与非处方药，理解安全用药的常识 学习目标 问题1：新冠之所以和艾滋病、流感等一样被定性为传染病，是因为它也是由_____引起，能够在_____之间传播的疾病 精讲点拨：病原体是指能够引起人和动植物患病的微生物和寄生虫的统称。比如，新型冠状病毒、一些细菌、 真菌、病毒以及蛔虫等。 知识点1：传染病及其预防 病原体 人与人或人与动物 跟踪训练： 下列疾病中属于传染病的是（ ） ①中耳炎 ②发病期的肝炎 ③狂犬病 ④佝偻病 ⑤结膜炎 ⑥蟈虫病 ⑦天花 ⑧高血压 A．①③④⑤ B．①⑤⑥⑦ C．④⑥⑦⑧ D．②③⑤⑥⑦ D 知识点1：传染病及其预防 问题2：新冠爆发之后，专家建议全民佩戴口罩，防止病毒通过飞沫传播，但有时如果一个家庭中有一个人被感染，往往所有家庭成员都会被传染，武汉发现病例以后，在那段时间内，传播很广，迅速流行，发病人数明显比平时增加，这说明传染病具备什么特点？ 精讲点拨：有些传染病在发病以前就已经具有了传染性。当发病初期表现出传染病症状时,传染性最强,因此对患传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病蔓延。 传染性、流行性 知识点1：传染病及其预防 问题3：现如今，随着全球一体化的加深，面对新冠疫情，任何国家都不可能独善其身，这是一场全人类的战争，新冠病毒之所以能够在全球范围内蔓延，是因为具备了传染病流行的哪几个环节？ 知识点1：传染病及其预防 传染源 易感人群 传播途径 精讲点拨： （1）传染源：散播病原体的人或动物（可以是患者也可以是携带者） 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 （2）区分病原体、抗原、抗体和传染源 知识点1：传染病及其预防 传染源 传播途径 易感人群 你能区分病原体、抗原、抗体和传染源吗？ 病原体：能够引起人和动植物患病的微生物和寄生虫的统称。比如，新型冠状病毒、一些细菌、 真菌、病毒以及蛔虫等。 抗原：进入人体后能与淋巴细胞产生免疫反应的体 ... ...
