中小学教育资源及组卷应用平台 制作宣传海报 教学设计 课题 制作宣传海报 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《制作宣传海报》这一课程，作为川教版小学信息技术三年级第二单元的重要内容，旨在通过实践操作，引导学生深入了解四川文化，提升信息技术应用能力。教材设计贴合学生实际，从整理四川文化符号开始，到构思海报的整体布局，都体现了对学生创意思维的培养。同时，教材注重技巧传授，如选择照片作背景、巧用背景色等，这些技巧的运用不仅使海报更具艺术感，也锻炼了学生的技术操作能力。此外，通过交流完善环节，学生能够在互相学习中不断提升自己的作品质量，增强团队合作意识。整体来看，本教材既体现了对传统文化的尊重与传承，又展现了信息技术的现代魅力，是一本值得推荐的好教材。 学习目标 信息意识：学生能够认识到制作宣传海报在四川文化传承与推广中的重要性，通过搜集和整理四川文化符号，培养学生对信息价值的感知和判断，提高其对四川文化特色的信息意识。计算思维：学生在构思和制作海报过程中，学会利用计算机分析需求，制定任务分析表，并运用所学技巧如选择照片作背景、巧用背景色等，完成海报绘画。通过这一过程，培养学生的计算思维，即运用计算机科学的基本概念和方法进行问题求解、系统设计和人类行为理解等思维活动。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具和资源，如图像处理软件等，进行海报的创新设计。通过实际操作，学生掌握数字化学习的基本技能，并在创新实践中展现自己的创意和想象力，提升数字化学习与创新能力。信息社会责任：在制作宣传海报的过程中，学生需确保所使用的图片、文字等素材符合法律法规，尊重他人的知识产权和隐私权。同时，通过海报的展示和交流，学生能够积极传播四川文化，增强对家乡文化的认同感和自豪感，履行信息社会责任。 重点 整理四川文化符号、构思宣传海报。 难点 掌握分析需求、选择技巧、完成绘画、交流完善。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过多媒体展示一些具有四川特色的文化海报，引起学生的兴趣。提问学生：“你们知道这些海报都展示了哪些四川文化元素吗？为什么这些海报能够吸引我们的注意力？”简要介绍本节课的学习目标，即整理四川文化符号、构思宣传海报，并掌握制作海报的技巧。 观看展示的海报，积极思考并回答教师的问题。认真听讲，明确本节课的学习目标。 通过展示具有四川特色的文化海报，激发学生对四川文化的兴趣，同时引出本节课的学习内容，明确学习目标。 讲授新课 环节一：文化符号整理与海报构思引导展示四川文化符号：通过多媒体展示四川的著名景点、特色美食、传统艺术等文化符号的图片或视频，激发学生对四川文化的兴趣。引导讨论：组织学生讨论这些文化符号的特点和意义，提问学生：“如果我们要制作一张宣传四川文化的海报，你们会选择哪些符号来展示？”构思海报框架：在黑板上或多媒体上展示一张空白海报的模板，引导学生一起讨论并确定海报的主题、布局、颜色搭配等要素。环节二：任务分析与技巧讲解任务分析表讲解：展示任务分析表的样例，详细解释表格中每一项的填写方法，包括目标受众、海报主题、内容要点等，指导学生如何根据需求填写任务分析表。选择照片作背景技巧：通过案例展示如何选择合适的照片作为海报背景，强调照片与海报主题的契合度以及照片的质量。巧用背景色技巧：讲解背景色对海报整体氛围的影响，通过对比不同背景色的效果，指导学生如何根据海报主题选择合适的背景色，并讲解如何调整颜色的饱和度和亮度以达到最佳效果。环节三：绘画实践与交流完善示范操作：教师使用教学软件或工具进行海报制作的示范操作，展示从构思到完成的整个过程，让学生 ... ...
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