2015年高二历史参考教案：第一单元第2课 东西方先哲《思想家柏拉图》（岳麓版选修4）

第2课 思想家柏拉图 【教学目标】 1.知识与能力方面： 了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹，了解柏拉图的哲学观点、政治理念、政治实践活动以及雅典学园的活动，了解柏拉图的政治理念不断求索的史实。 2.过程与方法方面： （1）结合多媒体中示意的地图、图片，复述柏拉图的主要生平和政治主张。 （2）模拟演说，依据课本和补充的历史资料，认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。 （3）鼓励学生多渠道查阅、搜集资料，以撰写小论文、发言提纲等形式，对柏拉图在思想史上的地位和影响展开研究性学习。 高考资源网2·1·c·n·j·y （4）教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。 3.情感态度、价值观方面： （1）通过了解柏拉图生活的时代及主要生平事迹，使学生认识到他之所以成为哲人，是与古希腊的民主政体以及他本人不懈追求真理的探索精神分不开的。 （2）通过了解柏拉图的哲学观点、政治理念 出卷网、政治实践活动以及雅典学园的活动，正确评价他对世界思想文化的贡献，培养学生理解、分析和评价问题的能力与方法，树立正确的史观；培养学生热爱和弘扬人类优秀文化的思想感情。 （3）学生在了解柏拉图为实现其政治理念不断求索的史实基础上，从中感悟哲学对人类社会发展的重大意义和为追求真理不懈探索精神的可贵。 【教学重点】柏拉图的政治、哲学观点及其影响与评价 【教学难点】1、柏拉图的政治实践及失败的教训 2、柏拉图的哲学观点最终是为其政治理想服务 【教学课时】1课时 【教学过程】 （导入新课）有关古代思想家的音像资料不多，建议本课用文字加提问的方式导入。 导入示例：教师用多媒体显示柏拉图头 出卷网像及以下文字“西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。”教师提问：这段文字说明什么问题？（柏拉图在西方思想史上的重要地位）教师在学生回答的基础上总结讲述：柏拉图，他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。那么，他有哪些重要的思想？为人类文化发展作出什么贡献？由此导入新课。 一、柏拉图的生平和他的理想国 1.柏拉图生平事迹 (1)青年时代：柏拉图与苏格拉底的师徒关系 （提出问题） 教师用简短的语言概括柏拉图 出卷网的出生背景、家庭环境后，便可进入本目的第一个要点：苏格拉底与柏拉图师徒关系。 建议教师用多媒体显示《柏拉图对话集》的部分选段，柏拉图作为一个伟大的思想家，一生著述颇丰，但其作品大多是以对话的形式出现，请看他这些对话作品，有什么共同的特点？ （学生活动）年轻的柏拉图曾 出卷网师从年过六旬的苏格拉底，从此他的政治哲学思想便深受苏格拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对话，都是以苏格拉底为主要发言人。 (2)游历生涯：柏拉图在地中海沿岸的游历 （提出问题）除了作品表现方式之外，苏格拉底还给柏拉图带来什么影响？ （学生活动）苏格拉底因不能见容于雅典的 出卷网民主政体而被处死，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始四处游历，寻找自己的心目中的理想国，俗话说，读万卷书不如行万里路，丰富的游历最终使柏拉图在百家思想的基础上形成了自己的政治哲学思想体系即贤人统治下的贤人政体才是最好的政体，只有建立以哲学家为国王的国家才是最理想的国家。 （3）柏拉图的政治实践。 （提出问题）正值中年，满腔热情的柏拉图立即将他的理想政治体制付诸实践，然而结果如何呢？由此进入本目第三个要点：柏拉图的政治实践。 （学生活动）这个部分是本目教学的重 出卷网点，教师可以借用材料解析题的方式辅助学生思考归纳柏拉图政治 ... ...