第16课 制作“实验指南”演示文稿 教学目标 使用“WPS演示”制作“实验指南”演示文稿并进行展示、评价。 教学重难点 通过制作、展示与评价“实验指南”演示文稿，体会信息技术与 其他学科的联系。 教学过程 一、导入 让我们来制作“实验指南”演示文稿吧，将演示文稿中的科学小实验介绍给更多的同学。演示文稿还可以送给科学老师使用呢。 二、新课教授 （一）制作“实验指南”演示文稿 参照演示文稿“分离盐和水实验指南.ppt”，运用“WPS演示”制作一份“实验指南”演示文稿。 (1)启动“WPS演示”。 (2)参照素材文件夹中的演示文稿“分离盐和水实验指南. ppt”，制作一份“实验指南”演示文稿。 (3)在幻灯片中为各个对象设置动画，插入音频、视频强化演示文稿播放效果。 示例一：实验过程中“熄灭酒精灯，停止加热”的操作，可以为酒精灯和灯帽设置路径动画，表现将酒精灯移出并用灯帽盖上熄灭酒精灯的过程，如图4-4所示。 示例二：运用“椭圆”形状表现水中的气泡，“直线”形状表现上升的水蒸气，设置路径动画表现水沸腾的现象，如图4-5所示。 (4)幻灯片应图文并茂，以增强演示文稿表现力。 示例：既可以运用“wPS演示”自带的各种形状单独或组合呈现出实验器材及名称，也可以在画图软件中绘制实验器材，如图4-6所示。 (5)合理设置动画效果(例如动画出现的速度、启动的时间等)。 (6)制作完成后，将演示文稿保存至个人文件夹中。 （二）演示文稿的展映与评价 1、优秀“实验指南”演示文稿展映 先分组展映，评选出优秀“实验指南”演示文稿推荐到班上，再由作者在全班进行展映，评选出班级的优秀“实验指南”演示文稿。演示文稿样例如图4-7所示。 2、优秀“实验指南”演示文稿推荐 将优秀“实验指南”演示文稿记录在表4-1中，并写出推荐理由。 把优秀“实验指南”演示文稿推荐给科学老师使用。 三、技能练习： 四、课堂小结 教学反思：
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