年 级 三年级 学 科 信息技术 授课教师 课 题 第7课 插入形状 课时安排 2课时 备课日期 年 月 日 授课日期 年 月 日 教材分析 新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第7课 插入形状。在这一节课里，我们将要教学根据“哪吃闹海”故事情节表达的需要,在图片中插入形状标注,给画面中的人物添加会话,让画面中的人物“开口说话”,休会“WPS文字”中插入形状的作用。 学情分析 教学目标 1、学会在文档中插入形状。 2、学会改变其大小位置。 3、设置形状并填充颜色和线条颜色。 教学重点 1、学会在文档中插入形状。2、学会改变其大小位置。 教学难点 学会改变其大小位置并置形状并填充颜色和线条颜色 教法 演示教学法 学法 讨论法、合作交流法、游戏法 教具 计算机设备 教学过程 教学过程 一、以谈话的方式导入课题： 同学们，“哪吒闹海”的故事耳熟能详，有很多情节非常经典，一些画面早已经定格在我们每个人的脑海中，今天让我们给这些经典画面添加绘画，让画中角色“开口讲话”吧。 板书课题：第7课 插入形状 三、学习新课： 插入自选图形--云形标注 打开素材文件夹中的WPS文件“哪吒闹海”。为文档中的画面添加会话，让画面的意思一目了然。 1、在word窗口下方的绘图工具栏中，单击“自选图形”按钮，选择云形标注。 提示：如果窗口中没有绘图工具栏，单击常用工具栏右侧的绘图按钮，就可以打开了。 输入标注文字 ①、标注常用于人物的语言，所以标注框中带有光标，可直接在光标后输入 ②、出了云形标注外，还有其他样式的标注，使用方法相同 ③、标注中的文字同样可以设置字体格式、段落格式。 2、设置标注格式 （1）、调整大小、位置：方法和图片的调整一样。 （2）、调整标注形状 （3）、修饰标注--设置标注填充色和线条色。 提示： ①、所有自选图形都能设置填充颜色和线条颜色 ②、已经插入的艺术字也可以设置填充色和线条色。 3、说一说： （1）、说一说：你已经会插入几种对象了？ （2）、比较插入的来自文件的图片、剪贴画、自选图形和艺术字，有什么共同特点？ 练习设计 1、打开素材文件夹中的的WPS文件“哪吒闹海2.docx”做教材P41页中的技能练习。 2、给予学生足够的时间，让学生做一做P41页的综合实践活动内容。 板书预设 第7课 插入形状 ①学会在文档中插入形状。 ②学会改变其大小位置。 ③设置形状并填充颜色和线条颜色 教学反思
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
