《浏阳河》教案 教学目标: 1、通过学唱歌曲《浏阳河》能够促进学生对民族音乐的了解,激发学生对中国民族音乐的喜爱。 通过练声、聆听旋律、方言模仿等方式,让学生在建立好的声音概念基础上能够有表现力的展示湖南民歌《浏阳河》并感受其韵味。 了解湖南花鼓戏的艺术特点,学会用方言演唱地方民歌,掌握歌曲中正确的咬字吐字合一字多音的演唱。 教学重点:能用正确的发声方法以及对唱的演唱方式演唱歌曲。 教学难点:解决演唱中一字多音的问题。 教学过程: 导入 1、同学们, 欢迎来到音乐课堂,今天,让我们一起走进多彩的乡音。首先请同学们聆听歌曲,感受歌曲的节拍和情绪, 歌曲中唱到了哪一个伟人? 2、分析歌曲。 歌曲的节拍是四二拍子的,情绪是亲切、歌颂地。 《 浏阳河 》是一首徐叔华作词、朱立奇和唐璧光作曲的湖南民歌。人们在歌颂着他们的母亲河,也歌颂着出生于浏阳河的伟大领袖毛主席。 二、学唱歌曲 1、聆听教师范唱,找出哪些字是用湖南方言唱的? 2、老师出示方言板书,指导学生用方言朗读歌词。 4、学唱歌曲旋律。手划旋律线,跟伴奏演唱歌曲旋律,感受旋律走向。老师再用电子琴带唱,解决四十六的节奏演唱。 5、学唱歌曲第一乐句,解决一字多音的演唱。 6、每段的最后一句(依 依呀依子 哟)是民歌常见的衬词,它没有具体的意思,表达的是一种心情。 7、歌曲中的休止符,要做到气断声不断,结束句是渐慢的。 8、完整地演唱歌曲。 三、拓展 1、欣赏不同版本的《浏阳河》,引出歌曲的出处。 2、介绍湖南花鼓戏:花鼓戏,中国地方戏曲剧种。湖北 、安徽、 江西 、河南、陕西等省亦有同名的地方剧种。在众多名为“花鼓戏”的地方戏曲剧种中,属湖南花鼓戏流传最广,影响最大。今天我们学习的这首《浏阳河》出自湖南花鼓戏《双送粮》中的一个选段,它是一个地方的歌舞剧,这种剧中的演唱形式是一问一答,也有旦丑角之分,旦角开朗 、泼辣,丑角诙谐 、风趣。 3、现在来看看我们这首歌曲《浏阳河》,第一段和第二段的歌词有什么联系?(歌词是典型的一问一答的形式,这是唱民歌的一种很好的交流方式。) 4、分角色演唱:男生唱第一段问句、女生唱第二段答句、最后一段一起唱。(歌唱建议:1.声音细腻悠扬2.表情自然微笑3.肢体动作舒展4.演唱语气亲切) 四、小结 今天我们一起学习了民族音乐《浏阳河》,希望同学们能够喜爱我们的民族文化,并把它永远地传承下去。
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