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部编版三年级下册语文第一单元《园地一》第1课时 教案

日期:2025-02-05 科目:语文 类型:小学教案 查看:34次 大小:31232B 来源:二一课件通
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课题 《园地一》 课时 第 1 课时 主备人 备课组长 日期 教学目标 1.学生能运用偏旁归类的识字方法认识“援”“掷”等9个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。2.学生能辨析近义词,在具体语境中正确选择并运用。 教材分析 学情分析 重点 学生能运用偏旁归类的识字方法认识“援”“掷”等9个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 难点 学生能辨析近义词,在具体语境中正确选择并运用。 教具准备 PPT 教学过程 二次备课 一、意义导入 学习“交流平台”1.交流本单元优美生动的语句。(1)小组交流。(2)小组代表发言,全班交流。2.课件出示句子,学生思考:读了这句话你体会到了什么?(1)我能体会到小燕子飞行的轻盈。(2)我仿佛看到了荷花马上就要开放的样子,能体会到作者独特的感受。(3)“落”“折”“收拢”这些细致的动作描写,形象生动,让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。3.教师小结:“书读百遍,其义自见。”因此,遇到优美的语句,只有反复品读,才能了解其表达的意思。(指名读以上几句话,师生评价) 二、新课学习 学习“识字加油站”1.课件出示生字:读一读,记一记。(1)学生用自己喜欢的方式认读生字,读一读由生字组成的词语。(2)小组同学互相交流,看看能发现什么。(3)小组派代表发言,全班交流。2.教师总结评价。(1)3组生字都有相同的部首,同时每组生字中也有形声字。第一组:左形右声,“援、掷、捞”,“扌”表示形,表示与手做出的动作有关。第三组:下形上声,“资、贡、贷”,“贝”表示形,表示与钱财有关。 三、拓展迁移 你们还学过哪些形声字?举例说一说。 四、课堂小结 同学们“书读百遍,其义自见。”因此,遇到优美的语句,只有反复品读,才能了解其表达的意思。 作业 学评P15———16 板书设计 课后反思

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