【精品解析】山西省朔州市右玉县2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷

山西省朔州市右玉县2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷 一、读 书（12分） 1．（2023八上·右玉期中）对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请从下面的选项中为甲、乙两副对联分别选出最恰当的评价。 A.字体行云流水，以比喻写出了黄花风吹雨淋后的景象。 B.字体龙飞凤舞，赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。 C.字体灵动飘逸，以梅花、宝剑比喻君子高尚纯粹的品格。 D.字体蚕头雁尾，寓意凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。 甲：　 　 乙：　 　 【答案】D；A 【知识点】书法 【解析】【分析】对于甲对联，其字体被描述为“蚕头雁尾”。在书法中，“蚕头雁尾”是对隶书书法特点的形象描述，形象地体现了隶书的起笔和收笔特征。这种书法风格给人以稳重、古朴的感觉。而甲对联的内容，虽然没有给出，但从评价中可以看出，它强调的是一种艰苦锻炼、不断磨砺的精神。这与“蚕头雁尾”所体现的稳重、古朴的风格是相匹配的。因此，D选项“字体蚕头雁尾，寓意凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功”是对甲对联最恰当的评价。对于乙对联，其字体被描述为“行云流水”。在书法中，“行云流水”是对草书书法特点的形象描述，它形象地表达了草书书写时如行云般飘逸、如流水般流畅的特点。而乙对联的内容虽然没有给出，但从评价中可以看出，它是以比喻的手法写出了黄花风吹雨淋后的景象。这种景象给人以自然、流畅的感觉，与“行云流水”所体现的飘逸、流畅的风格是相匹配的。因此，A选项“字体行云流水，以比喻写出了黄花风吹雨淋后的景象”是对乙对联最恰当的评价。 故答案为：D；A 【点评】本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。 2．（2023八上·右玉期中）课堂上，八年级（1）班的同学围绕主题“寄情山水 对话自然”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：“一切景语皆情语”。山川景物因为融入了诗人的细腻情思，便有了性情，便有了生命，人与自然便可以亲切地交流了。 小慧：“庭中有奇树，　 �———�（《庭中有奇树》），这是叶绿花盛的春日佳景。 小德：“　 　，猎马带禽归”（《野望》），这是安详宁静的秋日晚景。 小智：“柴门何萧条，　 �———�（《梁甫行》），这是狐兔出没的荒芜家园。 小启：“　 　，　 �———�（《三峡》）这是郦道元引用渔歌来衬托三峡深秋的清幽寂静。 小欣：“　 　，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），这是白居易对春天来临的喜悦之情。 小文：“仍怜故乡水，　 �———�（《渡荆门送别》），这是故乡水的深情厚谊，更是李白的思乡之情。 小美：“　 　，归雁入胡天”（《使至塞上》），这是大漠的奇特景象，也是王维受排挤的孤寂心情。 小宇：“　 　？　 �———�（《赠从弟（其二）》），这是刘桢在赞美松柏经严寒而不凋的品性，也是在勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然。 【答案】绿叶发华滋；牧人驱犊返；狐兔翔我宇；巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳；乱花渐欲迷人眼；万里送行舟；征蓬出汉塞；岂不罹凝寒；松柏有本性 【知识点】一般性默写 【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 滋 、 犊 、 翔 、 裳 、 蓬 、 罹 故答案为：绿叶发华滋；牧人驱犊返；狐兔翔我宇；巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳；乱花渐欲迷人眼；万里送行舟；征蓬出汉塞；岂不罹凝寒；松柏有本性 【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 二、读 思（38分） （2023八 ... ...