专题6-2 条形统计图和折线统计图- 2023-2024学年七年级下册数学同步课堂 培优题库（浙教版）（原卷版+解析卷）

中小学教育资源及组卷应用平台 专题6-2 条形统计图和折线统计图 模块1：学习目标 1.掌握条形、折线统计图的特点:会用条形、折线统计图表示数据； 2.设计两组数据，通过比较，掌握两种统计图的特点和作用，能根据实际需要制作条形统计图和折线统计图；在学习绘图的过程中，通过动手，经历过程，掌握制作方法； 3.利用条形统计图、折线统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题，感受数学的实用性；计算机绘图过程的展示，给学生提供了一种工具，拓宽了学生知识面，作到了合理开发利用其他课程资源。 模块2：知识梳理 1）条形统计图：用线段长度表示数据，根据数据的多少，画成长短不同的长方形直条，然后按顺序把这些直条排列起来。制作条形统计图的一般步骤为： ①根据具体情况，画出两条互相垂直的射线（类似平面直角坐标系）； ②在水平射线上，适当分配条形的宽度、位置及间隔； ③在水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度； ④按照数据大大小，画出长短不同的直条并注明数量。 2）折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段依次连接起来。制作折线统计图的一般步骤为： ①画横轴、纵轴，按纸面的大小确定用一定单位表示一定数量； ②根据数量的多少，在恰当位置描述出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。 模块3：核心考点与典例 考点1、由条形统计图推断结论 例1．（23-24八年级上·四川乐山·期末）如图，所提供的信息正确的是（ ） A．七年级学生最多 B．九年级的男生人数是女生人数的2倍 C．九年级的女生比八年级的女生多 D．八年级的学生比九年级的学生多 【答案】B 【分析】本题考查根据条形统计图获取信息，正确识别条形统计图，从中获取需要的信息是解题关键． 【详解】解：A、七年级人数（人），八年级人数（人），九年级人数（人），故七年级人数最少，故A错误，不符合题意； B、，即九年级的男生人数是女生人数的2倍，故B正确，符合题意； C、由图可知，九年级的女生比八年级的女生少，故C错误，不符合题意； D、由A可得，八年级和九年级人数相同，故D错误，不符合题意；故选：B． 变式1.（23-24九年级下·云南昆明·阶段练习）2024年1月24日上午云南省第十四届人民代表大会第二次会议开幕，省长王予波代表省人民政府向大会作政府工作报告．报告指出，2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是三年新冠疫情防控转移后经济恢复发展的一年，也是本届政府依法履职的第一年．这一年，云南省经济总量首次突破3万亿元大关，新时代以来，我省经济总量继2012年迈上1万亿元台阶后，用6年时间、在2018年迈上2万亿元台阶，面对世纪疫情等超预期因素的影响，用5年时间、在2023年首次突破3万亿元大关，站在了新的发展起点上．下面是云南省2018年至2023年经济总量的条形统计图 根据统计图得出如下结论，其中正确的是（ ） A．这6年中，云南省经济总量年增长率均逐年增加 B．这6年中，2023年云南省的经济总量比2018年翻一番 C．这6年中，云南省经济总量均逐年增加 D．这6年中，云南省经济总量的平均值超过2.72万亿元 【答案】C 【分析】此题考查了条形统计图，根据统计图的信息逐项计算和判断即可． 【详解】解：A．2018年至2019年的经济总量年增长率为， 2019年至2020年的经济总量年增长率为， ∴这6年中，云南省经济总量年增长率均逐年增加是错误的，故选项不符合题意； B．由题意可得，，则这6年中，2023年云南省的经济总量比2018年翻一番是错误的，故选项不符合题意； C．由条形统计图可知，这6年中，云南省经济总量均逐年增加，故选项正确，符合题意； D．由题意可得，（万亿元），则这6年中，云南省经济总量的平均值超过2.72万亿元是错误的， ... ...