2024届高三语文二轮复习增分策略---小说叙事特征题分析学案（含解析）

2024届高三语文二轮复习增分策略--小说叙事特征题分析 多维切入，全析“叙事特征”类题目 【考情分析】 在近年来的高考语文试卷中，小说叙事特征题已经成为了一个重要的考点。这种题目要求考生对小说的叙事方式进行深入的分析和理解，把握作者通过叙事所传达的意图和情感。为了帮助学生更好地应对这类题目，我们需要采取多维切入的方法，全面分析小说的叙事特征。 【应对策略】 一、理解叙事结构 小说的叙事结构是作品的基础，它决定了故事的展开方式和情节的发展。考生在分析小说叙事特征时，首先要关注叙事结构。要理解故事的时间顺序、空间布局以及情节之间的逻辑关系，把握作者的叙事节奏和节奏变化。 二、关注叙事角度 小说的叙事角度决定了作者对故事的叙述视角和态度。考生要关注作者是以第一人称、第二人称还是第三人称来叙述故事的，以及这种叙述角度对故事情感、人物形象和主题表达的影响。 三、分析叙事手法 叙事手法是作者在讲述故事时所采用的具体技巧和方法。考生要关注作者如何运用叙述、描写、议论等手法来展现故事情节、人物形象和主题思想。同时，还要关注作者如何通过叙事手法来营造氛围、传递情感。 四、挖掘叙事意义 小说的叙事特征不仅仅体现在表面形式上，更重要的是它所蕴含的意义和价值。考生要深入分析作者通过叙事所传达的意图和情感，挖掘故事背后的深层含义和社会价值。 【练习建议】 以某篇小说为例，考生可以按照以上策略进行分析。首先，梳理故事的时间顺序和空间布局，理解叙事结构；其次，关注作者的叙述视角和态度，分析叙事角度；然后，仔细品味作者的叙述手法和描写技巧，感受故事的氛围和情感；最后，挖掘故事背后的深层含义和社会价值，理解作者的创作意图。 通过多维切入的方法，全面分析小说的叙事特征，不仅能够帮助考生更好地应对高考语文试卷中的小说叙事特征题，还能够提高他们对文学作品的理解和鉴赏能力。因此，在高三语文二轮复习中，加强对小说叙事特征题的分析和训练是非常必要的。 【分类例析】 分类例析 一题尽览，“叙述特征”类题目面面观 阅读下面的文字，完成后面的题目。 呼兰河传（节选） 萧红 冯歪嘴子把小孩搬到磨房南头那草棚子里去了。 那小孩哭的声音很大，好像他并不是刚刚出生，好像他已经长大了的样子。 那草房里吵得不得了，我想去看看。 这回那女人坐起来了，身上披着被子，很长的大辫子垂在背后，面朝里，坐在一堆草上不知在干什么，她一听门响，一回头。我看出来了，她就是我们同院住着的老王家的大姑娘，我们都叫她王大姐。 这可奇怪，怎么就是她呢？她一回头几乎是把我吓了一跳。 我转身就想往家里跑。跑到家里好赶快地告诉祖父，这到底是怎么回事？ 王大姐看是我，就先向我一笑，她有很大的脸孔，很尖的鼻子，每笑时，她的鼻梁上就皱了一堆的褶。今天她的笑法还是和从前的一样，鼻梁处堆满了皱褶。 她是很能说能笑的人，她是很响亮的人，她和别人相见之下，她问别人: “你吃饭了吗？” 那声音才大呢，好像房顶上落了喜鹊似的。 她的父亲是赶车的，她牵着马到井上去饮水，她打起水来，比她父亲打得更快，三绕两绕就是一桶。别人看了都说： “这姑娘将来是个兴家立业好手！” 她在我家后园里摘莱，摘完临走的时候，常常就折一朵马蛇菜花戴在头上。 她那辫子梳得才光呢，红辫根，绿辫梢，干干净净，又加上一朵马蛇菜花戴在鬓角上，非常好看。她提着筐子前边走了，后边的人就都指指画画地说她的好处。 老厨子说她大头子大眼睛长得怪好。 有二伯说她膀大腰圆的带点福相。 母亲说她: “我没有这么大的儿子，有儿子就娶她，这姑娘真响亮。” 同院住的老周家三奶奶则说： “哟哟，这姑娘真是一棵大葵花，又高又大，你今年十几啦？” 每逢一问，王大姐也总是 ... ...