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课件网) 年 级：三年级 学 科：小学音乐（人音版） 我们的朋友（第三课时） ———《空山鸟语》《荫中鸟》 课 前 回 顾 空 山 鸟 语 思考问题： 1、乐曲是由什么乐器来表现的？ 2、乐曲的速度是怎样的？ 3、让你联想到什么？ 二胡 （慢）-（中）-（快）-（慢） 幽静、深邃、沉远的空山幽谷的意境 空山鸟语（引子） 说说音乐速度、音高和力度上有什么变化 较慢 运用相同的音在高八度的重复 强弱的变化表现出空谷回声的意境 空山鸟语（第一乐段） 空山鸟语（第一乐段） 你觉得波纹跳动的速度、力度 你还聆听到了什么 音乐情绪有什么变化 速度较快，力度较强。 节奏密集 欢快 喜悦 空山鸟语（第一乐段） 空山鸟语 听到乐曲中鸟鸣声，举手示意或模拟演奏动作 你有没有又听到“山谷回声” 跟着音乐模拟演奏自己喜欢的乐段。 作曲家 - - 刘天华 我国民族乐器作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。19岁丧父、失业、贫病交迫的逆境中自学二胡。后在二胡演奏技巧上吸收了小提琴的长处，把二胡伴奏乐器提升为独奏乐器，并纳入高等院校的专业教学，为我国近现代二胡演奏学派奠定了基础。代表作品有:《光明行》《病中吟》等等。 笛 子 笛子是中国民族乐器中的吹管乐器，分南方的曲笛和北方的梆笛。材质有竹笛、石笛、玉笛。笛子的吹奏技巧有滑音、吐音、剁音、历音、花舌音以及多指颤音等奏法。 《空山鸟语》与《荫中鸟》对比 相 同 民族乐器 二胡 笛子 主人公 模拟鸟叫 模拟鸟叫 情感 热爱自然 热爱之情 不 相 同 音色 醇厚圆润柔和 清脆明亮悠扬 表现技法 滑音倚音 吐音颤音 乐曲结构 慢 中 快 慢 快 慢 快 百鸟争鸣 快板 慢板 总 结 鸟不仅是我们人类的朋友，还给许多创作家带来了灵感和丰富的想象力，本节课这两首乐曲都是作曲家深入大自然，仔细聆听各种鸟叫声，从而创作的乐曲。作品不仅表现了大自然中鸟儿欢乐的鸣叫，更是为了表达自己喜欢鸟类、崇尚自然、热爱自然的情感。 作业布置 1、搜集有关模拟鸟叫的乐曲； 2、聆听并学唱与鸟有关的歌曲。 同学们再见
